【記者吳旻蓁彰化報導】「教育部體育署105學年度全國各級學校民俗體育競賽」11月26、27日於明道大學盛大展開。台灣扯鈴在國際上有一定地位，但卻因升學制度、過度重視成績，導致在正規賽中有獨創性不足的問題。
扯鈴對小朋友吸引力強，加上政府推廣，因此在國小發展盛行。比賽裁判、扯鈴教練李坦闊也表示，在較常舉辦正規扯鈴比賽的台灣、日本及馬來西亞中，台灣選手都表現得可圈可點。
然而，本場賽事選手、參與過日本國際賽的國立台北教育大學的陳一帆，以及台北市立大學呂佳玲皆提到，台灣扯鈴與國外的差異在於獨創性。呂佳玲分享，台灣選手看到別人很強，就會將對手的招式模仿起來，最後大家都做一樣的動作；反觀外國選手，則多自己創造招式。她認為台灣小朋友大多為了拿好成績以利升學，所以在比賽時會選擇安全、不會掉鈴的招式，且相對害怕發生失誤。
李坦闊則認為，台灣盛行比賽、重視成績，且選手在比賽中首要追求穩定，所以即便有獨創招式也需拿捏融入比賽是否合適。而大多數國中小的選手為了提升在比賽中的競爭力，會不斷追求鈴的數量，但反而也因為過度在意數量，導致減少或失去創造招式的機會。
台灣重成績、升學取向的教育模式也使得家長對於扯鈴，大多抱持著不支持的態度。國立台中教育大學陳新羽表示練習扯鈴十年中，遇到最大的困難不是技巧，而是家長的不支持。因為扯鈴需要長時間練習，且就算國內外成績加總也不比其他運動多，讓家長認為扯鈴不能成為生涯發展。通常學生必須拿下好成績說服家長，才可能使他們同意。
台灣目前僅有中教大、北市大等校能讓學生利用扯鈴獨招或申請入學，相較於國中小的扯鈴資源，大學則出現斷層。陳一帆認為，如果不是真的非常喜愛，很可能在高中就被其他社團吸引；陳新羽則表示，隨著年紀的上升，民俗運動的資源反而下降，加上課業繁重導致家長不支持，才會出現人才斷層。