【記者丁盈瑄綜合報導】中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議於10月24日通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱《愛國主義教育法》），並在明年元旦起施行，目的是加強愛國教育、宣揚愛國精神，進而促進（中國）國家統一與民族團結。國立臺灣師範大學東亞學系教授范世平直言：「這就是在建立中國對人民的控制。」
《愛國主義教育法》在第23條規定中列明，中國將針對「香港與澳門特別行政區」展開愛國教育、宣傳對「台灣同胞」的統一政策、以及增進「海外僑胞」的愛國情懷。國立清華大學通識教育中心副教授洪巳軒表示，雖然該法案提及「台灣同胞」，但是在中國未實質統治台灣下，法令並不會對台灣人有太多影響。相反地，對於已經回歸中國領土的香港及澳門，他猜測《愛國主義教育法》將會實際執行，直接納入到各級各類學校的教材裡。
「中國推行愛國教育只不過是美化愛黨教育的行為。」國立政治大學澳門學生關芷霖指出。他覺得《愛國主義教育法》沒必要存在，因為真正的「愛國」應是發自內心，不需要靠法律、洗腦教育來培養。他認為，中國政府的發言非常矛盾，總是區分「我們（澳門人民）」與「他們（中國大陸人民）」，但又說澳門是屬於中國的，令他感到十分不快。
中國北京大學的交換台生楊同學（化名）提及，《愛國主義教育法》只是法制化中國本來就要學生愛國的事，例如原本只規定港澳生必須要上的「中國概論」課程，未來台生去中國讀書可能也要修習。范世平闡述，中國政府用明文規定的方式，增加教授愛國教育的課程、師資、教育機構等，讓愛國主義「學術化」。他提出，投入過多資源在愛國教育上可能會排擠其他的學科，或是降低港澳生和台生前去中國讀書的意願。
微博上有不少中國網友支持《愛國主義教育法》，他們支持該法案早就該實施，並且一致贊成中國政府審查學校教材。國立臺灣師範大學的中國交換生宋卡卡（化名）說明，中國的學生很快就會看到「愛國主義教育」作為一門新課程出現在學生的課表中，包含在許多不是人文社會科學類的教科書裡。
洪巳軒坦言：「中國用強制力逼迫人民愛國，不過是給統治者較鞏固的權力、是一種粗劣的國家認同，這不會讓人民感到這是有價值的。」他補充，《愛國主義教育法》第12條規定裡，容許中央軍事委員會利用軍用資源，開展愛國教育的工作。因此，當有違反《愛國主義教育法》的事情發生時，中國的軍隊、武裝警察部隊，就可以合法地管控或是以武力壓制。
宋卡卡分享說：「從以前到現在，中國政府一直用權威讓學生對國家表明忠貞，我們早就習以為常了。」他説明，大部分中國學生為了不惹上麻煩，即便對於政府不滿，還是選擇保持沉默。洪巳軒建議，無論是中國、香港、澳門或台灣的學生，作為一個公民，應該擁有理性思辯的能力，並關心公共事務，才能免於盲從國家政策而失去對事實的的判斷。
