【記者古宇恩綜合報導】近年來，許多學齡前孩童的家長為了提升孩子的自理能力，嘗試在教育方針中加入烹飪的元素。不過，以往在烹飪教育上，常因為廚具設計無法滿足親子需要，導致難以有效教學。南臺科技大學創新產品設計系學生團隊研發出「Cookidlike兒童廚具設計」，將廚具結合海洋生物的特色，搭配上劇情，讓小孩可以在玩樂中學習使用廚具。
根據團隊研究發現，讓3到6歲的孩童提早接觸烹飪，可以訓練他們的五感，並從中獲得成就感。研究也顯示，接觸不同的食材、器材，可以降低小孩觸覺敏感，讓他們不再懼怕接觸不同的材質，最重要的是能夠增進親子間的感情。因此，團隊決定以廚具作為產品發想，團隊成員蔡芝琳說明，「市面上廚具的尺寸對小朋友來說太大了！導致他們不容易操作，所以我們將廚具換成可愛的動物，希望用可愛的方式吸引注意。」此外，考量到孩子無法執行精細動作，整套產品以「多向好握」和「直覺操作」的人體力學進行設計。
廚具組以八種海洋生物的特色進行延伸，系列中的主軸產品，是以寄居蟹特色作為發想的蛋糕盆。團隊成員杜偉笙說：「蛋糕每次做出來的樣子，彷彿就是小朋友幫牠做一個家，在最後要完成一個作品時的裝飾，就好像在幫牠的家做裝潢。」除了廚具的再設計，團隊也將每道甜點的工序進行拆解，各自發想劇情，最後再將所有劇情串接成通順的故事，製作成繪本。為了讓繪本故事延續，孩童需找出相應的廚具，按照書上的步驟將甜點完成。團隊成員一致認同故事的發想是整個研發過程中最耗時的環節。
杜偉笙談及研發過程中的困難時表示，因團隊過去都是設計不限年齡層所使用的產品，所以要研發兒童相關產品時，就要考量諸多細節，像是安全性、兒童動作的侷限或是功能要直觀。為此，他還特地找姪子試用產品模具，觀察其使用狀況，再對產品設計進行調整。除了使用上的考量，對於心理影響也是團隊注意的細節，如以海鳥意象延伸的過篩器，使用方法必須敲擊動物腹部，但為避免傳播暴力，團隊則在產品的曲線上進行微調。
研發過程中，團隊發現近期親子共廚的概念在歐美相當盛行，給予廚具教學相關產品廣大的發展市場。育有兩子的家長劉畇沛也相當認同親子共廚的理念，她認為共學的成效往往比言語教育更好。對於此發明，劉畇沛也從自己經驗分享，「小孩常在廚房想要幫忙，就會擔心說器具會不會造成危險，今天這個產品安全，就會想要放手讓他們去學習。」
