【記者陳謙綜合報導】「『美國蜜蜂校園標章』讓校園能夠更實際地保護蜜蜂，實現生物多樣性的理念。」俄亥俄大學（Ohio University）環境永續辦公室副主任山姆．克勞（Sam Crowl）說道。俄亥俄大學於10月20日宣佈通過「美國蜜蜂校園（Bee Campus USA）」審核，成為該標章的第126所合作學校，一同為蜜蜂生態保育而努力。 俄亥俄大學10月20日成為美國蜜蜂校園標章合作學校，期許能透過建立棲息地等作為保全蜜蜂生態。　圖／俄亥俄大學提供蜜蜂數量的多寡是影響生態與經濟的重要因素之一。根據加利福尼亞大學柏克萊分校（University of California, Berkeley）研究，全球有35％的農作生產需仰賴蜜蜂授粉，但蜜蜂數量卻從 2006 年起遞減，使得全球農作產量下滑。「美國蜜蜂校園」是薛西斯戈灰蝶協會（Xerces Society for Invertebrate Conservation）於2016年創立的蜜蜂生態保育標章，希望讓各大學加入保護蜜蜂的行列，並提供校方標準，讓其在保護授粉者、增加生物多樣性和減少農藥使用時能有所依循。薛西斯戈灰蝶協會保育生物學家茉莉．馬丁（Molly Martin）補充，為了證明大學具有保育蜜蜂的環境，校方除了必須增加校內蜜蜂棲地，更需開設相關課程，加深校內師生對蜜蜂的了解。 俄亥俄大學校內的授粉者花園，讓學生有機會進一步認識蜜蜂生態。　圖／俄亥俄大學提供克勞解釋，申請過程中，校方透過種植原生植物、劃設自然保護區等措施建立蜜蜂棲息地，在達到標章標準的同時增加生物多樣性。學生李奇威．休斯頓．庫克（Ridgway Huston Cook）分享，平時在校內的自然保育區、授粉者花園都可以看到蜜蜂的蹤跡，他很高興學校付諸實際行動改善生態。庫克補充，學生在保育生態之餘也能學習蜜蜂的相關知識，「這就是大學的意義，經驗和知識的結合。」 俄亥俄大學校內所放置的蜂箱上寫著「歡迎授粉者」字樣，希望讓蜜蜂在人來人往的校園內也能順利繁衍。　圖／俄亥俄大學提供具有豐富養蜂經驗的蜂農黃培堯認為，近幾年蜜蜂數量驟減可能是農藥所造成。蜜蜂只要不慎接觸到被噴灑農藥的作物，就有可能中毒死亡，因此減少農藥的使用對復育蜜蜂生態來說十分重要。他也提到，人們之所以恐懼蜜蜂，是因為不了解，他說：「先認識他們的習性就能杜絕無謂的恐懼，進而學習保護蜜蜂。」曾提供臺北市和平實驗國民小學養蜂建議的他也分享，設計「認識蜜蜂」課程可以讓學生了解蜜蜂與環境之間的關係，同為保護生態的方式之一。 獲得「美國蜜蜂校園」標章的大學除了必須每年重新提出申請外，更須定期報告蜜蜂生態活動紀錄和相關保育政策。此舉不僅保障校園「蜂」氣的延續，也落實生態保育的永續性。薛西斯戈灰蝶協會希望未來能有更多學校提出計畫，成為標章合作夥伴，並分享自身的保育成果，為蜜蜂生態帶來正向改變，期許能讓規模日漸衰微的蜂群能夠「遍地開花」。

目前最常見的非傳統代名詞，源自於網路論壇及人類學教科書。　資料來源／維基百科【記者蘇奕菲綜合報導】今年6月，美國俄亥俄大學（Ohio University, OU）通過新版的學生姓名規章，規章註明學生可以自行決定自己偏好的中性代名詞，創造全美首例。本學期新制上路，就讀俄大的跨性別學生未來將不必特別向他人說明自己不是He（他）也不是She（她）。西元2014年，俄大LGBT（女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別者）中心理事艾列特‧隆（Elliot Long）為學生提出一個可以自行決定代名詞的辦法。今年夏天LGBT中心主任戴芬‧柏提塔（Delfin Bautista）成功讓該辦法納入新規章，註明學生可以向學校登記自己喜歡的代名詞，不必侷限於He或She。柏提塔表示，曾有好幾位教授拒絕使用學生偏好的代名詞，因而發生不愉快的課堂互動經驗，因此LGBT中心更加重視代名詞的重要性，且在向學校溝通此方案時獲得許多支持。規章正式公布後，許多學生和民眾想進一步瞭解，因此他在網路上使用#pronounsmatter（代名詞很重要）的標籤，讓更多人認識中性代名詞， LGBT中心新印出的名片也加上#pronounsmatter。根據該規章，學生選擇的代名詞會使用在其宿舍、課程名單等資料上，屬於學校公開資訊。已畢業的學生若想更換學位證書的代名詞，可以重新向學校申請。LGBT中心在舉行講座或是討論時，會請參與人除了介紹姓名，也需介紹自己偏好的代名詞。柏提塔表示，接下來也希望能確實保障教職員所用的代名詞。他說：「教職員就像學生一樣，要是沒有安全感的話，他們要怎麼好好工作呢？」。LGBT中心也希望下一步能規劃體育場的更衣室，增設讓每個跨性別學生都能舒適更衣的空間。他建議大家初次與人見面時，應該先詢問「請問我該如何稱呼你？」而不是自行藉由他人外表來假設他人的代名詞。他說：「我們的名字和代名詞不只是一個偏好，而是代表了我們是誰。」台灣性別不明關懷協會理事長葉若瑛表示，民眾能夠理解並開始慣用，得花上很長的時間，不過畢竟有個開始總是好的。中文的「他」和「你」本來就沒有指定性別，所以在台灣沒有代名詞的問題，她建議人們不知道他人性別時，用「君」或是「同學」等稱謂。對於中性代名詞的推廣，仍存在擔憂的聲音。政治大學陸仁賈同志文化研究社社長對俄大的政策感到非常振奮，但他也指出，發明不指定性別的代名詞，原本的用意是為了模糊性別的區隔，但會不會反而凸顯其跨性別、酷兒等性別身份，導致差別待遇？陸仁賈同志文化研究社社長認為應該從性別二元的看法導正為「尊重多元」。葉若瑛指出，學生或一般民眾不太容易去主動使用，得風行草偃由上頭做起，雖然一定會有很多人覺得「沒必要」、「無聊」，但這樣的陣痛是學習的過程。 傳統代名詞。 　資料來源／維基百科