大學招生委員聯合會為減輕高中考生負擔，自108學年度起，大學學科能力測驗參採科目將從必考五科改為選考四科。同時，為接應改制，招聯會11月底也公布新決議，從107學年度開始，取消學測單科零分者即不能甄選的限制。其中，術科校系包含音樂、美術及體育三組，更可直接不採計學測成績，經由相關術科考試直接入學。但其他一般校系，則需至少設定一科學測科目作為入學篩選基準。雖然招聯會執行秘書、國立清華大學教務長戴念華強調，新制可舒緩偏才學生須準備全科的心理壓力，也能放寬學習在固定必修的侷限。但消息公開後，卻引起學界及媒體議論，擔憂台灣高校學店化將變本加厲。尤其是面臨學生人數不足的私校，可能藉機鑽制度漏洞、氾濫招生，導致大專學生素質下滑、整體學習能力退步的負面循環。再者，降低術科生學習一般學科知識的必要性，也頗具爭議性。高中及大學教育的普及化，原為培育學生具有基本學科知識的初衷。但為減輕學生需兼顧術、學科負擔而鬆綁學測採分限制，專注特長訓練，可能會鼓勵術科生放棄一般學業的學習，侷限未來多元發展的機會。以體育學系為例，據104人力銀行數據統計，該系畢業生從事體育相關職業僅有三成。由於能真正成為職業體育選手者為少數，同時在少子化衝擊下，師培體系也逐漸飽和。因此，許多體育系學生都會尋求額外專長的學習，如運動防護員、體育行銷等等，拓展就業機會。若改制後，讓術科生只著重體育專長，那會導致許多中途因傷失能或其他因素中斷體育生涯者，當其面臨唯一專業消失時，在沒有基礎學科知識及其他技能下，將會陷入前所未有的茫然。縱然取消術科校系學測成績採計，短期內似乎能舒緩術科生中學階段的壓力，但長期看來，卻會造成未來職涯缺乏彈性選擇。因此，招聯會應再審慎思考學測採分制度的變更，別讓大學入學如同博弈，將術科生的未來發展孤注一擲在高中畢業前的抉擇。