【記者林曉榆綜合報導】紐西蘭梅西大學（Massey University）視覺傳播設計系（Visual Communication Design）學生喬治亞．蓓莉默多克（Georgia Bailey-Murdoch）新創毛利字體，憑藉字體上的提示，讓對毛利文不熟悉的人能夠更輕易地正確唸出毛利單字，盼改善毛利文的發音問題並推廣其獨特性。蓓莉默多克表示，被英國殖民前，毛利人並沒有文字。但當人們開始以英文呈現毛利文，卻忽略語言本質差異而混淆發音。坎特伯里大學（University of Canterbury）毛利與原住民研究學院（Aotahi School of Māori and Indigenous Studies）教授珍妮特．金（Jeanette King）解釋，毛利文的發音並不算困難，只是某些字母的發音方式與規則和英文不同，對以英文為母語的人較有挑戰性。他舉例，毛利文有時會將母音放在字尾，但許多人容易套用英文發音思維，誤將兩個母音合唸為同一個。 藉由字母彎曲的方向，將字母區分為不同音節，讓使用者能輕易唸出正統的毛利發音。圖／蓓莉默多克提供為了解決發音問題，蓓莉默多克依據訪談與測驗的結果，利用彎曲方向異同建立字母間的連結，提示讀者正確的音節分割。此外，他也創造新單字記錄毛利文獨特的發音，希望讓文字擺脫殖民味道，增添其獨特性。蓓莉默多克談到，盼讓人們了解改變日常事物的可能性，「並不需要一味接受現狀」，也期望作品能鼓勵其他設計者擺脫以歐洲文化為主的設計思維。梅大毛利學生小蕭恩．史坦利（Shaun Stanley Jnr）認為，蓓莉默多克的作品是新的開始，能夠幫助人們正確唸出毛利單字。他解釋，儘管政府承認毛利人為最早的住民，但卻未將毛利文視為最主要語言。梅大學生尼克．巴特勒（Nick Butler）則提到，毛利是紐西蘭文化的一部分，但現今毛利文只會在毛利人集會時使用，日常實用性較低，因此降低許多人學習的意願。他希望政府能立法規定學生學習毛利文，如此語言才不會消失。根據紐西蘭教育部統計數據，在高等教育以下只有極少數毛利人就讀全毛利文學校，且有近八成非毛利學生並未受過毛利文教育。而有部分大學提供毛利相關課程，但史坦利坦言，多數學位並不會認可毛利課程的學分。懷特克利夫藝術與設計學院（Whitecliffe College of Art and Design）毛利碩士生雪莉．艾德華茲（Sheree Edwards）認為，許多主流學校與媒體並未重視毛利文教育，造成想學習的人缺乏途徑。他談到，學校在歷史教育上仍以西方殖民歷史為重，導致大多數紐西蘭人不了解毛利歷史，因此目前毛利人正在推動政策改革，也期待新政府能提出更有利於毛利人的政策。政府於西元2003年釋出新版毛利文復甦計畫，並陸續設立毛利電視台（Māori Television Service）、毛利語言委員會（Māori Language Commission），目標到2028年，毛利文能在社會中被廣泛使用，非毛利人也能看重並試圖保存毛利文。 新字體中加入新符號，傳達毛利文特有的語音，並增添文字的民族獨特性。圖／蓓莉默多克提供