【記者陳佳樂台北報導】球朝左腳根方向觸地，彈向後方玻璃牆，收緊手臂幅度，球拍斜切回敵方場地。2026第七次全國配鬪球 Padel 排名賽於17至18日，在輔仁大學貴子球場舉行，賽事分為男、女子組，為雙人組形式競賽，賽制採三盤兩勝制與黃金分模式（註），比賽最終由臺北市立大學李晉源與中國文化大學賴晉寬獲男子組冠軍；國立臺灣師範大學劉瞳璟與輔仁大學余婕琳則與對手經歷兩小時對抗後，勇奪女子組冠軍。 註：當賽事進入40：40時，由下一球直接決定勝負。 配鬪球又稱作Padel，起源於1960年代的墨西哥，主要是創立者想在後院教孫子網球，因空間因素與撿球方便考量，便在球場四周建立水泥圍牆易於球反彈，逐漸形成運動雛形，後續更發展至西班牙與拉丁美洲等地。中華民國配鬪球協會秘書長陳冠廷提及，當初因協會理事長與陳崇賢在歐洲接觸此項運動後，便決心將其引進臺灣，並於去年成立協會，讓配鬪球成為臺灣新興運動之一，在第20屆亞洲運動會更被正式列為競賽項目。 陳冠廷解釋，配鬪球本身結合網球與壁球，計分方式與草地設計跟網球相近，四周的玻璃牆與反彈球設計則類似壁球，目前臺灣多數選手則是從網球或壁球接觸到此運動。他也釐清，因配鬪球球拍與匹克球相似，時常被大眾誤認，但兩者打法跟球拍設計材質完全不一樣。李晉源更補充，目前臺灣選手在比賽中，常以其他球種的技巧擊打，但在國外賽場上將無法取得優勢，而現今臺灣擅長配鬪球的教練稀少，因此他會特地前往西班牙、瑞典等地接受訓練。 「能打到牆壁反彈的球是很有成就感的事情。」賴晉寬認為，配鬪球的變化相較於網球多元，需專注於球本身，個人耐心也很關鍵。專長為網球的李晉源表示，敵人回擊的球超過身體且未彈地，便可判斷出界，配鬪球場地則因有玻璃牆反彈，需更關注球的動向，臨場反應要求更高。今年代表臺灣參加2026世界大學配鬪球錦標賽的余婕琳分享，在參賽時，遇見的國外選手十分擅長牆壁球處理，相較之下自己的能力則稍顯不足。一同參賽的劉瞳璟也坦言，國外選手的預判很快，「我們球拍一舉，對方就知道他大概要跑哪裡了。」雖然當時第一次參賽，仍在摸索規則，但戰勝國外選手時則獲得很大的成就感。 陳冠廷指出，全台目前只有兩座配鬪球場地，並說明背後原因在於因大多學校腹地狹小，且與校方溝通困難，加上臺灣建商無相關經驗，需另請國外技師才願意開工，也因場地需求與材質特殊，無法做成複合式場地。不過他分享，目前台中與高雄皆有陸續興建。另外，協會也將重點放在教練與選手培育，本場賽事更提供教練研習與培訓，göpadel俱樂部共同創辦人身兼舞蹈藝術家的陳崇賢也分享，在選手方面，11月會率領六位青少年參加國外配鬪球賽事，積極培育年輕世代的選手，「一個運動要走長久，還是要靠最年輕的那一批人。」

【記者林宜婷台中報導】屏氣凝神，果斷出手，將壺球推至目標。第八屆理事長盃全國地壺球錦標賽於11月30日舉辦，不同於往年都在北部，本屆賽事首次移師至臺中市南屯國民運動中心。來自國立臺灣體育運動大學的臺體大隊榮獲大專組及公開組第一名；來自香港的香港A隊則拿下公開組第二名的榮譽。 地壺球為香港原創的運動項目，一場比賽共比六局（註一），每局雙方交換攻防，一隊有三位選手、六個地壺球，每位選手可分得兩個地壺球，輪流發球比賽。各隊需將地壺球推至有效得分區（註二），最終位置較對方更接近得分區中心點，即可得分。 註一：雙方平手加賽一局，再平手則以一球定勝負。 註二：又稱作營壘（house）。 在大專組決賽中，臺體大隊與來自台北海洋科技大學的臺北海大A隊競爭激烈，臺體大隊在首局拿下一分後，卻節節敗退，在第六局力挽頹勢，以3：3平手加賽一局。最後，臺體大隊挺住壓力，以4：3取得優勝。臺體大隊也在公開組決賽，以加賽局的一分之差，打敗香港A隊。 談到對地壺球的接觸與看法，來自臺體，專長為曲棍球的陳擇表示，會接觸地壺球的選手多半都不是專項專長，因為學校開設的課程，進而認識入手門檻低的地壺球，「它是個蠻新的運動，大家都覺得不難上手也有興趣，在地板鋪上專用墊就可以打了。」曾被選為地壺球國手，來自臺體且專長為劍道的楊廷寬則說道：「雖然這運動看起來簡單，但也是需要體力與智力，鬥智鬥勇的項目。」他說明，比賽會需要靈活的思考及具穩定性的準度，才能應對場地影響及場上的佈局。 遠赴而來的香港A隊員梁小英針對這次的比賽，她認為，身為61歲的長者還能夠與臺灣大學生一同比賽，感到非常高興，「臺灣大學生在力度控制與反應上比較好，學習能力也快。」梁小英也分享，雖然香港地壺球的發展較為成熟，不過透過這次交流，也看好臺灣地壺球的未來推廣，「期望下次還能再來臺灣比賽！」 提及地壺球的發展，臺北海大A隊教練，北海科大健康促進與銀髮保健系助理教授尤欽弘說：「可以在適應體育（註三）進行推廣。」他解釋，雖然地壺球在大專院校較少以社團、校隊進行，不過藉由地壺球易上手的特性，現今常與休閒運動及高齡照護相關科系結合課程，推動在年輕與長青族群之中的接觸。尤欽弘也認為可以規劃教育課程，帶動適應體育的發展。 註三：適合所有人的運動，常推動於身心障礙者、病弱或高齡者，但不僅限上述族群。 目前地壺球仍非大眾熟知的運動項目，此次賽事主辦方，臺體休閒運動學系副教授蔡明昌強調，會將地壺球推廣著重在舉辦賽事，同時也會以社區活動、大學課程與巡迴體驗，以及建立國中小社團進行地壺球發展，「期盼能夠讓大家更認識地壺球。」

【記者陳品融新北報導】會場裡響起泰拳傳統戰樂（Sarama），身穿紅色及藍色裝束的選手頭戴「蒙坤」（註一）、手佩「巴加」（註二），繞場祈福，以示對神明及師父的敬意。第二屆全國乙組泰拳錦標賽10日至11日在新北市立新北高級工業職業學校登場，吸引許多泰拳愛好者到場參與。相比去年，此次參賽總人數從67人增至114人，顯見泰拳風氣在台灣逐漸盛行。註1：為一種結繩製成的頭飾，傳統泰拳選手多篤信泰神，他們相信在比賽進行前的祈福儀式上配戴蒙坤，可達到護身的作用。註2：為結繩製成的臂飾，同樣可起護身的功效。 比賽正式開始前，雙方選手頭戴「蒙坤」、手配「巴加」透過繞場儀式進行祈福，以示對泰拳賽事的尊敬。　 圖／陳品融攝站上擂台，選手先是出拳試探，緊接著利用腳、膝、肘快速攻擊對手，台下觀眾不時大聲吆喝，場面一片歡騰。在泰拳乙組賽事中，每場比賽分為三局（註三），一局時長一分半。比賽採扣分制，雙方選手最初比數為10：10，每局結束後由五位評審分別給分，優勢者得10分，另一方依其程度得9分或8分，最終將三局分數加總，由獲多數評審支持的一方取得勝利。註3：在甲組賽事中，每場比賽分為五局，每局三分鐘，休息時間兩分鐘。 泰拳賽事採扣分制，雙方選手每局最初為10：10，優勢者該局拿10分，最終由五位評審分別計算總分，獲較多評審青睞的一方獲勝。　圖／陳品融攝 在泰拳乙組賽事中，每場比賽分為三局，每局間設有休息時間，圖為選手在賽間休息。　圖／陳品融攝新北市泰國拳協會理事長何孟霖說明，過往泰拳常被冠上血腥與暴力的負面印象，近幾年隨著越來越多拳館成立，泰拳逐漸成為新興運動。武術格鬥學院教練簡萬士則表示，泰拳在台灣起步雖晚，但中華民國泰國拳協會近兩、三年透過舉辦比賽及派設泰拳教練至各個運動中心開課，使民眾對其接受度慢慢提升。除了運動中心的課程之外，協會也曾至大專院校社團開設課程，如國立政治大學先前成立自由搏擊社、育達科技大學則設有校隊等，使大學生能透過這些管道接觸泰拳。 泰拳是源自於泰國的傳統搏擊技術，透過拳、膝、腳、肘進行攻擊，傷害力極強。　圖／陳品融攝「當初看到這個運動很特別，剛好運動中心有開課，就去嘗試看看。」就讀國立臺北科技大學的謝瑞榆接觸泰拳一年多，至今每週仍至會館訓練。她提到，自己身旁很少朋友接觸此項運動，家人有時也擔心打泰拳容易受傷，「不過他們滿開放的，所以不會有什麼刻板印象，都覺得我很厲害。」她也分享，因泰拳十分耗體力，剛開始上課時容易累，但隨著每週固定訓練，也就慢慢適應。就讀政大的蕭凡奕則表示，自己原先以打棒球為主，但平時也會關注搏擊相關比賽，好奇心驅使下，便加入打泰拳的行列；而就讀銘傳大學的張國璿提到，過往因工作需長時間坐辦公室，剛好拳館離家不遠，一方面培養興趣，一方面也能鍛鍊身體。泰拳的推廣雖逐漸起色，卻仍面臨許多難題。謝瑞榆感嘆，即便至拳館參與訓練的男女比例相差不大，但在比賽現場，卻難以對上同量級的選手，「因為我是最輕的（48公斤組），去年只有一個對手，今年沒有，只能跟更高量級的打。」她因此希望未來的比賽能吸引更多女生參與。而何孟霖則坦言，由於泰拳尚未進入奧林匹克運動會（以下簡稱奧運）的正式項目，申請經費較不容易，因此難以籌備大型賽事，在大專院校內的推廣也常常無疾而終。儘管泰拳面臨資源不足的困境，何孟霖仍期許能透過廣辦比賽及活動，讓更多人有機會接觸。「乙組錦標賽最主要的目的就是在於推廣運動，讓初學者有機會證明自己的實力。」簡萬士也說道。他盼泰拳能在協會的努力下更加普及，且有朝一日能正式登上奧運及亞洲運動會的殿堂。 隨著泰拳的推廣越來越普及，泰拳不再被視為暴力與血腥的象徵，而是強健身體的一項運動，亦吸引不少觀眾前來觀賽。　圖／陳品融攝