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《靈魂詩》映渾沌內心 徐宇謙創作中梳理自身情感
藝文
第1787期
《靈魂詩》映渾沌內心 徐宇謙創作中梳理自身情感
2023-11-30
【記者李雨羲綜合報導】以色彩勾勒情緒起伏,在渾沌中描繪出靈魂的千百種形態。來自國立臺北藝術大學美術學系的徐宇謙,於11月27日起舉辦個展《靈魂詩 The inner flesh》,透過油彩與素描,形塑出靈魂的樣態,並試圖進入難以觸及的內在世界。 徐宇謙個展《靈魂詩The inner flesh》於11月27日起至12月1日舉辦於北藝大美術系館南北藝廊二樓。 圖/李雨羲攝「我究竟為何而悲傷?為何而愛?我至今仍然無法為他們找出一個解釋。」徐宇謙表示,他所想像的內心世界相當渾沌,無法透過確切言語去形容它的樣貌,因為內心情緒並非清晰獨立,更多是以相互堆疊且混亂的狀態存在。因此,他想藉由此次創作,在繪畫過程中沉澱自己,再梳理出不同瞬間的感受。 徐宇謙在展場中穿插素描與油彩兩種媒材,油彩厚重且凝固速度較慢,用以表達長時間的情緒,而素描則如同拍照一般,捕捉瞬間的心情。 圖/李雨羲攝「我們總是傾向於把所有無法以外在物質描述的事物歸類於靈魂。」徐宇謙認為內在世界中的精髓便是靈魂,而每一瞬間狀態都不盡相同的靈魂,讓人們無法以準確的物理條件去感知,只能隱約體會到它的存在。因此,在〈Chaotic〉中,徐宇謙將靈魂與現實分別以團塊和水流去做對比。水流象徵著現實事件在我們眼前上演並前進著,而我們的內在則是渾沌地滯留在一旁,看似靜止,其實情感仍不斷地相互抵銷又重新組合。 徐宇謙將素描畫作佈置在展場的角落,並以不同的深淺與層次呈現,藉以引導觀眾的視覺動線。  圖/李雨羲攝除了形態之外,徐宇謙更將自身情緒入畫,透過不同色彩的堆疊,紀錄在創作過程中出現的情感。在〈Misty〉中,雖然徐宇謙未畫出明確主題,但他嘗試將自己對於世界的觀察與理解,連結色彩與情緒,呈現在作品之中,「世上的歷史與文明都成了生活中的一環,也在間接影響著我。」觀眾北藝大美術學系Cora(化名)表示,他在展覽看見與平時截然不同的徐宇謙,「我想像中的他是心如止水,但從他的畫中卻看見了更多的暗湧。」 徐宇謙分享自己替作品命名時,經常以作畫時的情感連結作為主題,像是〈Misty〉便源自於作畫時聆聽的Ella Fitzgerald《Misty》。  圖/李雨羲攝「紅具有很多的意思,苦的、痛的、慾望的,甚至是戰爭的沉重。」徐宇謙解釋,作品中大量使用的紅色元素,是為了表達戰爭的血腥與沉痛。在籌備過程中他也透過閱讀《摩洛哥流謫》一書,啟蒙了自己對於戰爭的關注與了解,再加上恰逢「以巴戰爭」,更間接加深徐宇謙對於文明情感的複雜性,並將其透過「紅色」投射在作品之中。 過去徐宇謙較常以原色表達純粹的情感。接觸了梵谷(Vincent Willem van Gogh)的作品後,才意識到情緒的複雜性,進而嘗試使用更多色階去創作。  圖/李雨羲攝「詩精簡卻文意盎然,畫直觀卻富含情感,他們與靈魂在我的展覽中網狀交織。」談及展覽命名緣由,徐宇謙表示靈魂總是自由而不受拘束,就像詩一般靈活跳躍,而畫則給予了靈魂穿梭的空間。觀眾北藝大美術學系陳同學(化名)表示,自己在觀展的過程中與徐宇謙的作品十分有共鳴,好像也能在這些畫作之中看見類似於自己靈魂的模樣,「每個人或多或少都會有像徐宇謙一樣混亂的內心世界,差別只在於我們如何去表達它。」
重返1985創作現場 北藝大回顧展引大眾反思藝術自由
藝文
第1767期
重返1985創作現場 北藝大回顧展引大眾反思藝術自由
2022-10-05
《事件是一所學校:轉型中的藝術教育》,是國立臺北藝術大學從歷史事件出發舉辦的一場回顧展覽。 圖/林玟君攝【記者林玟君綜合報導】國立臺北藝術大學美術學院於9月23日在關渡美術館舉辦《事件是一所學校:轉型中的藝術教育》回顧展覽。其中,由三位北藝大美術學系學生林峻銳、張大仁、劉妍蓁組成的「素描事件臨摹小組」,從1985年的「素描事件」(註一)出發,假想在事件當下的自己會有什麼樣的創作,促使大眾反思當年的藝術教育與歷史。註一:1985年的「素描事件」是北藝大於1985年舉辦名為《drawing show’ 85》的素描展覽,引發廣泛討論與迴響。在仍處戒嚴時期的1985年,藝術創作的空間相較於現在侷限,北藝大美術學系講師謝牧岐說明:「當時想要學藝術的學生們其實選擇不多,師院體系都是說要培養老師,沒有一所學校專門說我要來培養藝術家。」《drawing show’ 85》這場展覽打破大眾對素描的既定印象,學生不再使用單一的繪畫工具,而是混合多種材料進行創作,繪製的對象也跳脫傳統石膏雕像、水果等靜態物品,嘗試結合不同的動態元素。非典型的藝術創作,讓大眾開始思考「素描為何」,開闊當時台灣藝術教育的前景,重新建立對素描的定義。在展區二樓,「素描事件臨摹小組」展出一系列的實驗性創作,他們以1985年的「素描事件」為核心,研究1985年前後的七位教師、八位學生的訪談影片,並閱覽相關書籍後,讓學生以實際參與的方式,跨時空重訪當年的時代背景,想像自己是置身當時的學生,會有什麼樣的藝術創作。劉妍蓁以「米糠油中毒事件」(註二)為背景,創作〈劉文繡結束不了的1980〉,作品由三本獨立刊物和一幅繪畫組合而成。故事與繪畫中的角色因食用米糠油,造成背部潰爛,劉妍蓁在創作過程中思考:「事件到現在40年,患者身體裡其實還是殘留蠻多毒素的,它會遺留到後代,患者臉上都長滿了瘡疤,那些瘡疤是會發臭的。 」他希望以此作品,帶領觀眾反思當時的社會案件帶給受害者的影響。註二:「米糠油中毒事件」又稱為「多氯聯苯中毒事件」,民眾因食用被多氯聯苯污染的米糠油而中毒,為台灣史上最嚴重的食油危機。 劉妍蓁以「米糠油中毒事件」為背景,虛擬出一段故事。圖中的男孩文豪因食用米糠油而造成背部潰爛。 圖/林玟君攝張大仁的作品〈獨處的時刻〉,將畫作結合風和光,並以投影、木材、現成物為媒材,製造出隨機抽動且線條各異的光影,跳脫以往靜態的呈現,加入更多立體、帶有動感的元素。他假設自己若身為1985年的學生:「我也許會使用不同的材料,但不變的是對素描概念的探討,以及思考素描對自身創作的意義。」他也希望透過動靜結合的作品,能帶給觀眾沈靜、引人凝視的空間氛圍。 〈獨處的時刻〉利用室內、室外的物件,配合風和光影,引發觀眾對於場所、空間、動作、情境的想像。 圖/林玟君攝觀眾陳學宏分享:「看似一般的石墨以及紙張,透過描繪的深淺製造出不同的陰影,看似非常真實的紋路,好像賦予白色的畫紙生命。」 策展人郭昭蘭也期望:「觀眾進到這個展場的時候,能夠親臨歷史性的複雜度,能夠理解到歷史的現場有很多不同的力量同時在進行。」 透過展覽中不同層次、時空的作品,能讓觀眾意識到豐富的藝術歷史,並以此為基石,拓展更寬廣的自由創作道路。
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