【記者姚孟汝台北報導】「現代人處在一個過曝的時代，似乎早已失去自己的私領域。」國立臺灣師範大學美術學系碩士生白書豪舉辦個展《身無歸處》，透過油畫及裝置作品表達在現今擁擠的都市生活，人們逐漸失去隱私的現象。即日起於臺師大德群藝廊C廳展出。 談及創作理念，白書豪以大眾運輸內的空間隱喻現代人處境。他認為，在公車或捷運上，人們時常會有被他人視線觀察的感受，如同網路中被陌生他者瀏覽自己主頁的狀態。而白書豪從鄉村遷至都市的求學經歷也讓他產生「為何在擁擠的城市裡，人們卻更加疏離。」的疑惑。為此，他在作品〈有一種孤獨無法到站〉藉由空曠的車廂窗面卻反射出擁擠人群的視覺悖論，試圖創造儘管車廂內人滿為患，人們內心卻依舊孤獨的情境。 白書豪選擇運用大量的線條表達他所觀察到的社會現象，他認為線條的封閉性能表現身體被限制在秩序與他人眼光下的處境，然而若將人體的線條突破於身體輪廓，延展至車椅、扶把上，則能表達同乘一車的乘客們彼此短暫的共同搭車體驗。因此在創作手法上，白書豪利用油彩緩乾的特性，在顏料未乾之際縫補上其他顏色，讓線條不再只是封閉的輪廓。參展觀眾黃品潔認為，陌生人們共享相似的筆觸線條，並融合於一個移動空間，「既日常卻也有種失去個體感的意味。」 「當色彩過於豐富時，每個顏色都像在說話，反而削弱了整體的情緒張力。」白書豪說。他簡化作品〈下車前的狂歡〉中客運內部的色彩，以相近色鋪展整體氛圍，並透過對比色突顯畫面重點。畫面描繪深紫色的下車人群、紅藍交錯的座椅，呈現出乘客到站下車時聚集於車前，後方座位卻空無一人的矛盾與躁動感。白書豪特意去除畫面中的光線明暗，僅單純透過線條的疏密打造深度空間的效果。 位於現場的三個裝置藝術展品，以物質、再現、象徵為主旨，於展場內成三角分布，表達白書豪對藝術的看法，他說：「作品若偏重於任一面向，便可能削弱其藝術張力，甚至喪失與觀眾的連結。」首件作品〈純粹物質的繪畫〉表達創作不應只著重於媒材與技術的運用，而失去與社會的連結。第二件展品〈純粹再現的繪畫〉則透過讓觀眾拍攝展覽照片，循環播放至投螢幕上，表達創作不應只是單純的場景再現。最後白書豪則在作品〈純粹象徵的繪畫〉將多張海報拼貼成一幅巨大傳單，希望透過傳單僅著重於推廣產品的特性而失去讓觀看者解讀的空間，表達繪畫不能全然以一種方向定義，「作品若只能有單一種解釋，便會死去。」他補充道。 白書豪以線條筆觸的疏密變化，呈現人們從資訊爆炸的網際時代，乃至各式交通工具，彼此疏離卻不得不於狹窄空間共存的情境。黃品潔說：「白光的展覽空間讓人彷彿去到平時通勤路上的日常體驗，筆觸奔放，色彩富有活力的同時也讓人體會到規訓呆坐而五感交雜的通勤人們。」觀眾翁培芝表示展覽帶給他憂鬱的感受，「我認為畫家似乎想把冰冷的情境試圖用溫暖的手法畫出來。」

【記者廖澄妤綜合報導】法國各高等院校9月陸續開學，在各國校園戰戰兢兢面對新冠疫情時，部分法國大學教室內，卻出現人擠人的場景，引發群聚感染疑慮。今年法國因疫情取消大學入學考，改以在校成績錄取新生，導致大學新鮮人增加，加劇原先即存在的校園擁擠問題。學生紛紛在推特（Twitter）上以「#Balancetafac」標籤發佈相關照片，表達不滿。Balance Ta Fac為「譴責你的大學」之意，法國學生使用此標籤，起因於高等教育與研究創新部部長弗雷德里克・魏達爾（Frédérique Vidal）的發言。他將年輕人感染新冠肺炎歸咎於私人聚會。學生卻不滿地指出，校園防疫失當才是導致群聚感染的主因。巴黎第一大學（University of Paris 1 Pantheon-Sorbonne, Paris 1）學生妮娜・波諾姆（Nina Bonhomme）即表示，學校教室與講堂人滿為患，部分同學甚至只能席地而坐。巴黎第四大學（Paris-Sorbonne University, Paris IV）也遇到相同問題，該校學生瑪娃・桑・勒・貝雷（Maëva Seng Le Berre）還提到，教室窗戶無法全開，空氣難以流通，「有些階梯教室可容納500人，當全部坐滿時，戴著口罩實在很難呼吸。」 巴黎第四大學的階梯教室人滿為患，且窗戶無法全開，空氣難以流通。　圖／瑪娃・桑・勒・貝雷提供除了校園壅擠外，妮娜與瑪娃還提出其他防疫疑慮。瑪娃表示，巴黎第四大學雖設有酒精消毒機，部分機器卻已損壞。他也擔心學校設備不夠衛生，上電腦科學課時，瑪娃都會自備紙巾擦拭電腦、鍵盤、桌子；妮娜則擔憂，購買口罩的費用將加深貧窮學生經濟負擔，呼籲校方免費提供口罩。妮娜認為，若防疫措施遲遲不改善，大學將成為群聚感染重地，以停課收場。瑪娃也有相同疑慮，且因家中有人身體羸弱，他擔心若染病將傳染給家人。他們都不滿校方未積極防疫，瑪娃認為，強制師生戴口罩是巴黎第四大學的唯一作為；妮娜則抱怨，巴黎第一大學對外聲稱已妥善處理危機，實則不然，「當你把上百位學生關在缺乏窗戶的教室內，不可能期望群聚感染不發生。歸咎於派對，是將責任丟到學生而非真正該負責的人身上。」 法國第一大學最大的教室可容納800人。上課前，大群學生在教室外等待。　圖／妮娜・波諾姆提供然而，校方也有其難處。據《美聯社（Associated Press, AP）》報導，巴黎第四大學助理教授弗朗茲卡・海姆保（Franziska Heimburger）表示，目前實在沒有其他解決辦法，因為學校缺乏新教師、多餘空間，老師只能試著盡力教書。對此，妮娜認為，法國大學確實需要更多經費，因為學生越來越多，學校卻不加開課程或聘請更多老師。不過，法國仍有大學規劃了縝密的防疫政策。法國國立里昂高等音樂舞蹈學院（Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon, CNSMDL）學生楊舒羽說：「對我們這種學藝術的而言，網課特別不方便，所以他們（學校）很謹慎地處理這些事情。」過去通識課沒有人數上限，現在一班最多只收20幾人；以前開放旁聽，如今只有上課學生及教授兩人能在琴房內。瑪娃則指出，有些大學會將同一課堂的學生分成兩組，一組上實體課，另一組線上教學，每兩週互換，「如此一來教室只剩一半的人，安全多了，這正是我們希望學校能做到的。」