【記者江殷年綜合報導】10月美國加利福尼亞州新開設一所名為42的三無大學，無老師、無課程安排、學費全免。學生進校學習程式設計和軟體開發，透過互相幫助完成指定項目並相互評分。但梅里馬克大學（Merrimack College）社會政策與教育學院創院院長丹‧布廷（Dan Butin）教授表示，任何學習方法都需要教授領導才能達到最理想的效果。     加州42是法國同名大學的分部，由法國科技大亨澤維爾‧尼爾（Xavier Niel）與人合辦，特殊校名來自科幻小說《銀河漫遊指南》（The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy）。根據BBC（British Broadcasting Corporation, BBC）文章指出，42的大學新模式將可能取代磨課師（Massive Open Online Courses, Moocs）─大規模開放式線上課程，42的學生都能以極低的價格甚或免費在網路上學習，更重要的是42還提供實際校園讓學生面對面交流。    布廷坦承磨課師為傳統大學提供了更好的補充教材，如果大學教師的角色僅止於傳授知識，那麼必然也應該被磨課師取代。「但是大學教師應該扮演的是教學的設計師。」同時擔任導師、領導和專家，創造教育的機會使學生更樂於參與課程。教育專家菲爾‧雷斯（Phil Race）教授也表示，大學教師最重要的職責在設計適宜的評鑑制度，為學生評估學習成效，並給予學生作業上的回饋。而一般老師只侷限在講台上講課，忽略前者其實對學生的生涯幫助更大。　喬治華盛頓大學（George Washington University, GWU）中國語文系學生舒民可（Mark Schaefer）認為，專門技能培訓如程式設計偏機械性，有一定的邏輯和原則可以遵循，或許可以脫離老師的指導，但若是其他領域牽涉到分析思考，還是需要老師帶領。然而，他也對42表示支持，因為低收入戶的孩子有機會藉由這所學校免費學習一技之長。目前美國也有為數不少的「程式學院」提供短期、緊湊的程式設計課程，面對新型態大學，傳統高等教育將面臨更多挑戰。