【記者顏貝恩報導】馬來亞大學（Universitiy of Malaya）（以下簡稱馬大）學生自治組織馬大新青年（University of Malaya Association of New Youth, UMANY）於12日赴馬來西亞高等教育部（以下簡稱高教部）提交針對大專入學不公的備忘錄，建議廢除大學預科班（Matrikulasi）（註一）制度。然而，「廢除」一詞引發社會爭議與誤解，16日更驚動警方介入調查。 註一：大學預科班是由馬來西亞國立大學設立，唯有修習5年中學課程，參與大馬教育文憑，考獲一定成績，畢業生才可以申請該大學特定的學士課程。 大學預科班在馬來西亞的大學錄取制度中，成績相對其他入學制度標準較低，因此當大學錄取名額公布後，大批學生反應遭遇不公的現象。12日，馬大新青年向高教部遞交「廢除預科班」的提案，掀起社會爭議。隨後，馬大新青年在社群平台Instagram發文澄清用詞不當，並向民眾致歉。針對制度改革建議，馬大新青年主席鄧詒澤呼籲社會應理性討論，他說明：「若制度欠缺透明，優秀學生即使成績優異，仍無法進入理想的大學與科系，恐會轉向私立大學或海外升學。」鄧詒澤認為，社會不應該被忽視學生對公平入學的聲音，否則國家未來發展將受到影響。 基於成績、科系錄取標準的綜合考量，廈門大學馬來西亞分校學生呂姿萱因此選擇就讀私立大學，他指出：「馬大新青年提倡公平教育制度本無不妥，但若廢除大學預科班，將可能剝奪許多學生的入學途徑，因此引發社會反彈。」呂姿萱認為，預科班雖有爭議，但其存在仍具必要性，不能輕率否定。曾女士（化名）表示，他透過預科班制度使子女得以進入大學。「在預科班的寄宿課程中，除了兼顧課業與課外活動，還需培養自主學習的能力。」曾女士說道，學生在預科班的訓練裡有所成長，但在申請大學的過程中仍遇到困境，擔心無法憑實力順利進入理想學府。 制度層面，曾女士呼籲大學錄取制度應該透明化，清楚公開規章，使真正優秀的學生能被發掘，而非引來外界質疑。對此，教育執行委員會委員江先生（化名）表示：「教育制度並非一成不變，而是會順應時代與社會的需求不斷檢討與調整。」江先生認為，唯有從多重背景出發，在各族群對話中尋求平衡，兼顧與保障各族群權益，馬來西亞的教育體系才能朝向更公正、包容的未來發展。

黃孟雯在櫃子中栽種孤挺花，以影像記錄開花過程，象徵在不友善環境下仍勇敢做自己的同志。　圖╱黃孟雯提供【記者高中屏新北報導】《仙渡莊計畫室內展─備忘‧視而不見》5月30日於淡水區學府路24號展出。策展人、台北藝術大學藝術跨領域所學生孫以臻表示，他們有感仙渡莊旅舍隨著關渡火車站的拆除，變成城市的邊緣地區，漸漸被淡忘，就像許多社會現象因新事件失去大眾關注。於是27位來自北藝大各系所的學生，以「備忘」為副題進行創作，期望藉由作品重現被遺忘的議題。藝術跨領域所學生黃孟雯在櫃子中栽種孤挺花，並以影像記錄發芽至開花的過程，完成錄像作品〈「從前從前……」之生之慾〉。她表示，櫃子中沒有陽光，且空間密閉，不適合植物生長，但孤挺花仍然能夠發芽，甚至開出美麗的花朵。黃孟雯以花朵象徵同志族群，比喻就算環境不友善，同志朋友仍勇敢做自己，並發展美麗的愛情，「就像孤挺花，雖然孤單，但仍然挺立著。」黃孟雯表示，她長期關注多元成家的議題，雖然現在同志運動很常見，但人們卻忽略了社會觀念改變的過程。她親身訪問許多7、80歲的同志朋友，了解在民風保守的年代，這些長輩如何追求感情。曾有老奶奶向她分享，現代網路發達，無時無刻都能和情人連絡，但以前若要見面，必須在幾個禮拜前先寄信，加上時代禁忌和社會倫理的壓迫，同性之愛限制更多，扼殺許多人的愛情。黃孟雯對這些生命經驗很有感觸，因此創作此作品紀念。藝術跨領域所學生李政曄拍攝生活中的動物雕像與圍牆上的風景圖，將黑白照片拼湊成錄像作品〈SENDO-TOPIA〉。圖片之間穿插「我在樹葉後窺伺著你」、「看著我，快樂的看著我」字句，像是雕像在對觀眾說話。李政曄表示，都市中，沒有生命的雕像替代生物，就像是生活中虛構的事物取代了真實。他感嘆，社會事件透過媒體報導，卻變成另外一種虛假的樣貌，最後人們都漸漸失去分辨的能力。美術創作所學生謝華玥的錄像作品〈來來〉投影在天花板上，觀眾一抬頭便能看到一條車水馬龍的快速道路，還有一支大手不斷來回撥動路上的車輛。謝華玥表示，影像中的手試圖要操弄馬路上的交通工具，但實際上不會產生任何影響，她以此象徵社會中的百姓，再怎麼努力也卻始終無法影響社會上層人們的決策，就像她在影像中的大手，「我的動作是主動的，但我卻無力介入。」孫以臻表示，團隊此次租借淡水巷弄間的民宅，並重新裝潢，打造成展覽場域，他們期待和更多人分享創作理念，希望藝術能更接近民眾，「藝術要處理社會正在發生的事情，而不只是畫一幅美麗的畫。」