【記者邱楷淇綜合報導】10日，美國俄勒岡大學（University of Oregon, UO）在校園裡歡慶「原住民日（Indigenous Peoples’ Day）」，以傳統原住民草舞和擊鼓表演為慶典揭開序幕。而整場慶典的最高潮，莫過於校方宣佈即日起為居住在俄勒岡州的原住民學生提供全額獎學金。此方案稱做「家庭飛行學者計畫（Home Flight Scholars Program）」。家庭飛行學者計畫為符合條件的學生支付全額學雜費，也促使校方增設學術顧問職位，提供原住民學生職涯諮商輔導。阿帕契族（Apache）的生物化學系學生蘇菲亞．哈德葛登．羅培茲（Sophia Hodgdon Lopez）得知此消息後相當激動，他認為大學為原住民學生提供經濟補助有助於他們平衡生活、學校和工作。 原住民日當天，俄勒岡大學師生聚集在校園廣場中央，隨著傳統擊鼓樂節奏，手拉手跳著傳統原住民舞蹈。　圖／俄勒岡大學提供「身為班上唯一的原住民學生，『冒牌者症候群』（註）時不時湧上我的心頭。」自踏入俄勒岡大學的那一刻起，羅培茲便感覺經濟、家人、家鄉文化和學業分崩離析。「我來自貧窮的部落，在高物價的環境養活自己、支付學費，甚至還要養家糊口，這真的讓人不知所措。」因此他十分感謝俄勒岡大學致力於保障原住民學生的校園生活，並直言這是他能取得今日成就的關鍵。註：患有冒牌者症候群的人通常認為自己的能力遠不及自己的成就，並擔心有朝一日會被他人識破自己是騙子。儘管客觀事實證明他們的確具備優秀才能，他們仍傾向認為自己的成功與自身努力無關，而是一切機緣巧合的造化。來自科奎爾族（Coquille）的俄勒岡大學協理副校長傑森．楊克（Jason Younker）對羅培茲的「冒牌者症候群」感受心有戚戚焉：「我大學前兩年過得很糟，孤獨、迷失等負面情緒完全吞噬了我。」這樣的傷疤影響楊克相當深遠。大學畢業後他投身教育界，希望憑藉自己的經驗和力量為原住民學生打造更友善的學習環境。「我年輕時總想著自己『該不該』上大學，但我希望我的後輩們想的是『我要選擇哪間大學』。」楊克期盼地說道。 在俄勒岡大學宣佈家庭飛行者計畫的發表會上，協理副校長傑森·楊克在講台上向台下師生、媒體重申為原住民學生提供經濟、學業協助的重要性。　圖／俄勒岡大學提供「時至今日，我們同胞在殖民時期所受的歷史創傷仍未痊癒。」切羅基族（Cherokee）的莎瓦娜．安德森（Savannah Anderson）在奧克拉荷馬州擔任原住民學生輔導員。見證學生們邁入矗立在原住民先祖土地上的白人大學，成為弱勢族群的同時，還要面對種種壓力，使得他們休學比例居高不下，安德森感到相當痛心。每年10月第二週的原住民日，學生的教育議題總是大學和政治人物爭論不休的問題，其實獲得關注是次要的，原住民真正希望的是政府能視原民教育為己任。羅培茲表示，除了獎學金，邀請學生參與相關政策提案、支持他們的學術研究，都能是大學向原住民展現他們重視原民教育的作為，他也相信透過持續的努力，大學能成為撫平美洲原住民歷史傷痛的重要角色。

【記者李冠杰綜合報導】美國俄勒岡大學（University of Oregon, UO）學生團體美國原住民學生協會（Native American Student Union, NASU）為讓學生重視感恩節背後的歷史，並呈現不同學生對感恩節的看法，於20日舉辦「謝謝但不謝謝（Thanks but No Thanks-giving）」活動。現場除了介紹感恩節的原始由來，也讓學生彼此討論、交流不同的意見。 本次活動以「你在慶祝什麼？」為標語，盼望學生能反思感恩節背後的意義。　圖／美國原住民學生協會提供「參加活動後，對於美國原住民，我感到心情很複雜。」俄大學生布雷特．安東尼．吉爾伯特（Bret Anthony Gilbert）提到，活動以介紹「萬帕諾亞格人」為開頭，讓他和非原住民學生了解最先接觸英國殖民者的印第安部落。此外，也因為認識了歷史，對殖民者迫害原住民有更深的體會，「課本鮮少提及屠殺原住民的過程，我感到很錯愕。」而活動除了透過影片讓學生認識感恩節，也提供交流平台讓不同種族的學生分享對感恩節的看法。俄大學生史蒂芬妮，金恩（Stephanie Kings）說：「很少有人在感恩節感謝美國原住民，大家都忘了當初是誰對英國殖民者伸出援手。」他進一步說道，來參加活動就是想傾聽原住民學生的意見。 活動邀請對感恩節及美國原住民有研究的講者前來演講，期望能傳授學生正確的歷史。　圖／史蒂芬妮提供感恩節為美國的傳統節日，在11月的第四個星期四，人們會與家人、朋友團聚，一起分享今年受過哪些人幫助，並且向他們表示謝意。不過對於美國原住民來說，卻可能不是一個值得慶祝的日子。活動主辦人、美國原住民學生協會成員達可塔，麥柯爾（Dakota MacColl）提到，他尊重慶祝感恩節的人，但身為原住民，「實在無法慶祝這麼悲傷的日子。」他也指出，活動不是為譴責慶祝感恩節這個舉動，而是希望學生能認識感恩節背後的歷史，並獲得反思，「瞭解感恩節不只是一個吃吃喝喝的節日。」本次活動吸引近百位師生參加，一同分享彼此對感恩節和美國原住民的想法。布雷特提到，他參加的原因就是想瞭解其他人如何面對、慶祝感恩節，而他也坦言，「現場許多人像我一樣，雖然不討厭感恩節，但對於如何面對背後的歷史感到困惑。」對此，達可塔則表示，過去發生的事情無法改變，「但最重要的是將正確的歷史教授給原先不瞭解的人」，他認為這才是活動想達成的目標。