【記者呂詠倢報導】毽球在攻防間輕巧越網，隨著節奏明快的踢擊在場上劃出俐落弧線。在場邊為選手打氣的是現就讀國立體育大學體育推廣學系碩士在職專班的楊佳翰，投入毽球長達21年的他，身兼選手、教練與協會理事多重角色，一肩攬起新秀培育與運動推廣的任務，只為讓場上毽球翻飛的弧線，牽引更多人的青春夢想。
儘管已是退役選手，但楊佳翰於2023年仍偕夥伴參與第三屆香港足毽公開賽的男子團體賽。 圖／楊佳翰提供
楊佳翰在高中時開啟毽球人生，不過協調性較差的他，為打下基礎付出許多心力，他笑說：「除了平日拜託教練幫我請公假練球，假日也都從下午兩點半練到晚上九點，水一瓶接一瓶喝，都不用吃飯的。」練習終開花結果，2007年他首次以國手身份參與粵港澳臺兩岸四地毽球錦標賽，卻也見識到「人外有人，天外有天」。
「平時在國內都拿冠軍的學長們，在外面卻被打得『不成人形』，更何況是我？」為彌補差距，楊佳翰爭取到出國集訓的機會，成為臺灣首批與菁英選手切磋球技的國手代表。過程中，他也發現兩岸訓練模式差異，「像國內教練拋球可能只是為了讓你折返跑去接，但是中國教練餵的每顆球都是有預想落點位置、訓練選手反應能力的。」意識到方法上的差異，他秉持著「取之於毽球，用之於毽球」的精神，將策略帶回臺灣，積極尋找同伴，期待透過分享與複製經驗，提升臺灣訓練系統的成熟度。
楊佳翰在銘傳國小擔任毽球隊教練，常帶領學生們一起看賽事影片做技巧檢討。 圖／楊佳翰提供
另方面為解決毽球界的斷層現象，大學時期，他逐一打電話給台北市各國小體育組，詢問是否能在社團試教毽球。憑藉熱情，他先後在臺北市大安區銘傳國民小學、臺北市民族實驗國民中學與臺北市私立滬江高級中學成立毽球隊，也將所有時間奉獻給學生，「我不只管他們練球，還會把他們人生大小事都當作自己的事。」有場地時，他拉著隊伍揮汗練習；沒場地時，就找空教室開課輔班，數學、英文、物理與化學連番上場，順帶給學生人生路上的指引。學生王湛閑也受其影響，改變了面對困境的態度，「2019年我備賽時膝蓋反覆水腫受傷，一度想要放棄，但教練帶著我四處找復健科、看中醫西醫。」他補充，從那時起遇見挫折會先尋找解方，而非陷入焦慮當中。
2015年，楊佳翰帶領民族國中毽球隊參與當年臺北市青年盃毽球賽，於冠軍戰前全隊喊隊呼加油。 圖／楊佳翰提供
但儘管全職投入毽球，楊佳翰卻連續八年都只領著社團老師微薄的鐘點費，每月僅約兩萬元收入。他說：「最苦的時候，連學生拿到超出預期的好成績，想請他們吃頓慶功宴都口袋空空，只能哽咽地跟他們說對不起。」此外，為了落實因材施教，他必須對學生採取差別化對待，卻常被誤解為偏心，只能默默承受這份無奈，「只能期待學生們長大出社會後，可以回過頭來理解我當初做的決定。」
楊佳翰（中）、王湛閑與其學生組隊參與甫落幕的中正盃，打造出別具趣味的「三代同堂」場面。 圖／呂詠倢攝
身心交瘁，又恰逢疫情期間毽球隊人數銳減，楊佳翰決定重回校園提升自己。他考入國體體育推廣學系碩士在職專班，運用統計學分析賽事趨勢，也將課堂所學的非營利組織經營技巧化用進協會工作。此外，2024年他開啟斜槓的創業生活，成為「博飛彩券行」老闆，一併成立臺灣首間毽球俱樂部，「希望這樣的拋磚引玉，可以讓臺灣毽球圈發展到像香港那樣有完整的聯賽等級，活化運動環境。」困境成為轉機，讓楊佳翰用創新思維推動毽球，向更完整體系邁進。
目前就讀國體體育推廣學系在職碩士班的楊佳翰，曾於專題課上以「毽球運動中的品德教育」為題發表成果。 圖／楊佳翰提供
「挑戰擺在眼前的時候，不是為了阻擋你成功，而是要阻擋不夠努力的人。」毽球讓楊佳翰在成長時塑造勤奮不懈的性格，在教育志業上扶助孩子們追夢，也在賽場間隙發揮推廣長才。談及未來展望，他許下心願，「我想開臺灣第一間毽球館，是鐵皮屋也無所謂，只要讓我們的選手不用再為了場地四處奔波。」21年的毽球生涯，楊佳翰一次次踢過毽球越網，正如同他一遍遍翻越沿途障礙，步履不停，堅定向前。
