【記者徐品蓁台北報導】為推廣台灣海洋再生能源教育，國立台灣海洋大學打造全國首座海洋能源實現基地，在濱海校區設置「海洋能源實現基地」，設有完整實驗室與農委會漁業署核准的實海域測試場，供學生與廠商進行研究與測試，讓基地成為兼具教育與實踐的場所，並於3日正式啟用。 海洋能源實現基地擁有實海域測試場供研究團隊進行海洋能源機組的測試。　圖／陳建宏提供「要當作一個測試場，其實要一些條件，比如說波浪、流要有代表性。」北北基I區域中心計畫主持人、海大系統工程暨造船學系教授陳建宏解釋，如此才可建立出一個資料完整的海洋能源測試場域，讓前來測試的海洋能源發電機組廠商或研究員能夠了解海域的狀況，再對測試機組進行調整。此基地因地域優勢，其能源開發主要著重於波浪能（Wave energy）（註1）與潮流能（Tidal current energy）（註2）的發電，「設置基地的這片海域比較適合研發的條件會是波浪能，而且波浪能在全世界也還不成熟。」陳建宏說明，因此也激發學生發想出對於波浪能許多創新的想法。 註1：波浪能（Wave energy）是海洋表面波浪運動所轉送的能量，可利用成為能源作不同用途，例如發電、海水淡化或推動抽水機等。（參考自維基百科）註2：潮流能（Tidal current energy）是潮水在水平運動時所含有的動能，是一種具有週期性的再生能源。（參考自百度百科） 在海洋能源實現基地的實海域測試場擁有地域優勢，適合發展波浪能及潮流能。　圖／陳建宏提供除了開放海洋能源開發廠商前來從事各尺度的波浪能實驗外，基地也向中小學生及大專院校生開放試驗空間，只要學生透過電話事先預約，就可以使用波浪槽等小規模的試驗環境，現場也會有專業教授指導討論，使雙方進行意見上的交流。對於海洋能源實現基地的設置，海大造船系學生石惠予認為，此舉可以幫助學生在海洋能源教育上跳脫課本，實際進入實驗室與測試廠操作學習。「如果未來有建立海上平臺，可能會提供航海、輪機科的工作機會，比如說現在要架設的離岸發電，就有來我們系上徵才。」海大商船學系學生小銘（化名）表示，基地的啟用有利於學生與實際工作環境接軌。 不僅大專生對海洋能源波浪能發電進行創意發想，中學生也製作出波浪能創意作品參賽。　圖／陳建宏提供「能源基地的啟用給予學生現場實驗的機會，對學生來講是一個非常好的經驗，若未來想發展產業便需要人才，而人才就從學校訓練。」國立台灣大學海洋研究所名譽教授梁乃匡提到，雖然該基地最為適合發展波浪和潮流發電，但也可嘗試縮小其他海洋再生能源的模型，如離岸風電浮台、溫差能等需較深水域方能運行的裝置。目前海洋能源實現基地亦有進行基礎建設，「像我們就在佈首條由台灣自己製作的供電用電纜，在測試後也會留在我們這裡使用。」陳建宏說明。海洋能源實現基地短期內主要推廣海洋能源，開放將蒐集到的資料彙整存放的控制室供民眾參觀，讓更多學生了解海洋能的想法與概念。

【記者葉伸怡台北報導】「107年慢速壘球之父陳河東紀念盃–全國慢速壘球錦標賽」大專組賽事9日於三重疏洪重新棒球場開打。銘傳大學（桃園校區）在冠亞戰遇上國立台灣海洋大學，雙方一度陷入平手僵局，銘傳在四局下攻五分大局，最終以10：5收下勝利，達成大專組六連霸。 銘傳大學第四棒的許育瑋，冠軍賽共打出四分打點，助球隊以10：5獲勝。　圖／葉伸怡攝一局上，銘傳游擊手發生守備失誤，讓海大攻佔滿壘，海大七、八、九棒連續安打串聯，先馳得點攻下四分。一局下，銘傳打線共擊出五支安打，一舉追平比數，雙方4：4平手。第三局兩邊打線皆遭投手壓制，雙方陷入僵局。四局下，銘傳先藉著兩支安打及投手保送上壘，一人出局攻佔滿壘，海大投手再次投出保送，銘傳以6：5超前，緊接著銘傳四、五、六棒連續擊出中外野方向安打，壘上跑者回來得分，單局攻下五分，最終銘傳以10：5獲勝，達成六連霸。銘傳藉著打線串聯發揮，在最後半局連續得分，扭轉戰局，但選手仍認為團隊在冠軍賽表現不如預期。冠軍戰有四分打點的銘傳學生許育瑋表示，團隊在兩場預賽默契配合得宜，分別以23：1及13：0擊敗對手，但冠軍賽開賽時，大家略受緊張情緒影響，沒有進入狀況，發生過多失誤讓對手連續得分，他認為，賽後應再多加強守備練習。一局上守備失誤的游擊手、銘傳學生吳柏鋒坦承，失誤的當下對隊友感到相當不好意思，「但是過了就過了，不要再去想，繼續把該做的做好。」一局下他用打擊彌補守備失誤，擔任開路先鋒的他，擊出左外野落地安打上到三壘，帶起團隊攻勢，並跑回隊上第一分。吳柏鋒提到，比賽中多次得點圈有人，但打者沒有把握好進攻機會，留下殘壘，因此他認為，賽後應加強打擊，抓好擊球點，確實擊中球心。 銘傳大學在一局下及四局下，藉著打線串聯，連續擊出安打，最終以10：5收下勝利。　圖／葉伸怡攝銘傳總教練鄭三權表示，雖受風勢影響，對投手投球較不利，所幸打線串聯發揮，最後半局一鼓作氣超前，對選手的表現給予肯定。鄭三權也提到，賽後將持續觀察選手的狀況，繼續要求穩定表現，他直言，該贏的就要贏，明年繼續朝七連霸邁進。 銘傳大學球員與教練賽後頒獎合照。銘傳已蟬聯6屆此賽大專組冠軍，明年將朝七連霸邁進。　圖／葉伸怡攝壘球分為快速壘球及慢速壘球，傳統壘球亦稱為快速壘球，為推廣壘球至各年齡層，而發展出娛樂性質較高的慢速壘球。鄭三權提到，兩者規則上略有不同，最大差異在於投手投球姿勢不同，導致球的飛行路線有異，快壘球飛行的路線為水平方向，慢壘則是拋物線。

【記者陳玟蓓基隆報導】出身帆船世家、國立台灣海洋大學潘柔諭小時候卻更熱愛芭蕾。然而進入舞蹈班面臨的壓力，加上帆船賽中找回信心與熱情，使她決心專攻帆船項目。在人生轉折的路上，妹妹潘柔云不僅扮演競爭對手的角色，也是她重要的依靠。 每到假日，潘柔諭一家總會一同出海練習帆船，訓練之餘更增進彼此感情。圖／潘柔諭提供爸爸是知名帆船教練潘偉華，潘柔諭與弟妹從小被要求學習帆船。然而在媽媽鼓勵下，她四歲同時開啟學舞生涯，潘柔諭也表示「我從小最喜歡的就是芭蕾！」國中時卻因為舞蹈班要求嚴厲、天天受老師責罵。潘柔諭在繁忙的術科考試壓力下，每天回家哭著要轉學。跳舞從此不再是讓她快樂的事，反而是痛苦的來源。同時，潘柔諭卻在帆船比賽中屢屢獲得佳績，也種下她轉換運動領域的念頭。多次練習後，潘柔諭逐漸掌握帆船運動的要領。有天份加上與家人一同訓練的趣味性，讓原本不情願學習的帆船變成生活中的一大放鬆。 潘柔諭（右二）與弟弟、妹妹常互相切磋帆船技藝。圖／潘柔諭提供妹妹潘柔云則提到有一年暑假，為了準備「總統盃」賽事獨自到南部做一個月密集的帆船訓練，姐姐則整整兩個月沒有碰船。比賽結果出爐，潘柔諭的名次卻大大超越她。潘柔云認為姊姊的判斷力、反應力都很好，這也加深潘柔諭的信心。同年，潘柔諭毅然決然放棄學了11年的芭蕾、全力專攻帆船，並在民國103年與妹妹同時獲選為「亞洲運動會」培訓選手。開啟選手培訓之路的兩人，過程中雖然疲憊，但潘柔諭坦言因為有妹妹的陪伴，使她不會害怕。 潘柔諭一家被視為帆船世家，不僅爸爸是帆船教練，媽媽、姑姑、弟弟、妹妹也都是帆船選手。圖／潘柔諭提供現在，帆船對潘柔諭來說是快樂、是休閒。她也表示每次與妹妹一起練完船，還會互相討論戰術、精進控船技巧。潘柔諭與潘柔云透過良性競爭提升實力，也促進姊妹間的感情。