【記者李謙謙綜合報導】教育新創團隊「直覺職掘」於13日舉辦「尋訪百工，學校沒教的人生探索課」線上講座，邀請四個迥異領域的職人，分享自我探索的歷程，期望對談間開闊聽眾視野，使其面對不確定的未來時，思考更多可能性。 直覺職掘團隊特地挑選不同領域的職人，希望講座能夠跨越聽眾日常的視野，除聆聽自己有興趣的職業，也一起認識更多元的領域。　圖／直覺職掘提供直覺職掘團隊認為，多元試探能夠幫助沒有特定喜好的學童，挖掘潛能和興趣，所以講座設定尋訪「百」工，和大多聚焦在單一領域的坊間營隊做出區別。本場次分別有土木工程師、機器人設計師、健身教練及諮商心理師前來分享，不只介紹職業內容，更聚焦在如何找到喜歡的領域。直覺職掘活動總監蔡毓珊點出，迷茫是普遍青少年的困擾，也是主要壓力來源，「但當職人分享探索過程，也是在和孩子共感迷茫。」他強調職人並非專業講師，因此故事所提出的探索方向，會更貼近現實。 直覺職掘團隊由大學畢業未滿一年的新鮮人組成，覺察到學生對生涯探索需求，因此將大學時的社團企劃發展成職業。　圖／直覺職掘提供「我也不是從小立志要做這行，我跟大家一樣迷惘。」曾在移動機器人大賽中獲得優勝的職人劉育運，現職為軟體工程師，但國中時期的他，找不到學習的理由，課表形同虛設，直到導師鼓勵他參與機器人技能競賽，才讓他研讀相關專業科目，因此劉育運鼓勵現場聽眾勇於嘗試，找到生活重心後全心投入，為自己的學習賦予意義。 講座途中，有聽眾即時回應：「原來職人的過往和自己這麼相近。」直覺職掘共同創辦人賴予亭認為，這代表講座某種程度給予了聽眾支持。　圖／直覺職掘提供直覺職掘共同創辦人賴予亭從教學現場觀察到，大量在校課業，讓學生不願耗費課後時間主動探索新知，因為不清楚興趣何在，造成孩子的學習動機低落，更有部分學生在升學過程因和家長持不同想法，產生衝突，使發展受限。「我希望青少年有能力可以做出選擇，但選擇之前要意識到，自己喜歡的是什麼。」賴予亭表示，參與講座不一定能馬上確定自己的志向，但願意開始試探，就是前進一大步。 直覺職掘共同創辦人賴予亭希望陪伴學生探索的過程，可以鼓勵他們擁抱所有新鮮事，也提供機會，讓孩子內心的聲音被大人聽見。　圖／直覺職掘提供「現在我想花時間沈澱下來，問自己想要什麼，邊探索邊學習，接觸更多領域。」國立臺北大學會計學系學生曾麒峰提及，自己是一個各方面發展很平均的人，找不到自己的專長，因此落於分數決定志願的圈套，他認為很多成年人同樣不清楚所選職業欲追求的目標。賴予亭盼望講座內的故事，可以給予學生支持和慰藉，讓他們了解，生命不需要由別人指揮，鼓勵孩子掌握自己的選擇，終有一日，感受為目標努力帶來的快樂，而蔡毓珊希望未來社會不再單以成績評判個人，「我想要以行動改變現況，讓孩子有機會證明，自己的價值可以很多元。」 「尋訪百工，學校沒教的人生探索課」講座不只開放給國、高中生，現場也有家長帶領孩子一同參與，更歡迎任何正在迷茫的人前來探索。　圖／直覺職掘提供