【專題記者古宇恩、林玟君、詹晶雅、蔡文馨綜合報導】點選15秒的錄製時長，面對著鏡頭，搭配時下最紅的「抖音舞曲」，隨著音樂扭腰擺臀，殷切期待著同儕間的互動與關注⋯⋯這是12歲的小魚（化名）放學後的日常，也是現今許多兒童課餘的閒暇娛樂。TikTok儼然成為α世代（註）兒童最受歡迎的「幼幼台」。TikTok抖音國際版為主打短影音內容的社群媒體，截至2022年底，下載量已高達6.72億次，為全球下載量排名第一的應用程式。近幾年更透過集結全球使用者創作的美妝、搞笑及劇評等各式影片，逐漸吸引台灣兒童受眾的目光。然而，有不少師長對此感到擔憂，禁用TikTok的聲浪未熄。面對12歲以下、心智發展尚未成熟的兒童，應禁止孩子接觸TikTok？還是讓TikTok成為寓教於樂的平台呢？註：α 世代，又稱Alpha世代，是指出生於2010年之後，現為0到12歲的世代，擁有最充沛物質、最豐富技術知識的一代。 TikTok主打短影音的內容形式，成功吸引大批年輕使用者觀看，其中12歲以下的兒童成為主要受眾，引發許多師長隱憂。　圖／林玟君攝TikTok瘋遍校園　短影音奪兒童眼球「抖音一響，父母白養。」TikTok上各式影片內容流竄，抖音熱門歌曲一播，每個兒童都能琅琅上口幾句。然而，部分影片過於羶色腥的歌詞內容、洗腦的旋律等，讓許多師長不禁憂心忡忡。TikTok上多樣的影片讓孩子觀看是否合宜？許多人對此抱持疑問，卻也無法時時避免孩子使用與接觸。每天晚上，小魚會花至少半小時觀看TikTok上的短影音，因為在校園間，TikTok已是兒童聊天的共同話題，「這樣隔天去學校才有東西和同學聊。」小魚害羞地說。許多孩子擔心若沒有觀看TikTok熱門影片或不使用，可能會落單，甚至成為異類。有些兒童更為了引起注目或成為同儕間的焦點，會運用TikTok拍攝短影音，伴隨歌曲舞蹈。即使他們的肢體動作略顯生疏，但在TikTok上「練習舞蹈」顯然成了現今許多兒童的娛樂方式。「練習舞蹈」並不是兒童使用TikTok的唯一方式，現已升上國一的樂樂（化名）透露，同儕間十分興盛「搬運影片」，也就是將Facebook、Instagram等應用程式的熱門影片搬到TikTok上，或是相反地，將TikTok的影片搬到其他社群媒體。樂樂認真地分析，「搬運影片的流量會比較高，因為內容和抖音原本有的很不一樣，很稀奇啊。」從小學五年級開始，樂樂逐漸羞於面對鏡頭，不再拍攝短影音，改以於TikTok上傳大量「搬運影片」。搬運各平台影片的形式，不僅可以創造使用者的流量，也使得TikTok上的影片在Facebook、Instagram、YouTube等應用程式間大量竄出，讓兒童無意間接觸到來自TikTok的各式影片。臺中市南屯區永春國民小學高年級老師羅世宗推測，TikTok在校園流行的原因，就是同學喜歡「炫」，其他學生看到後就會效仿。他舉例，某次請班上同學上台表演，學生一模仿TikTok上的內容，其他學生便熱烈討論。同儕間的影響力以及多元的接觸管道，是TikTok快速走進兒童日常的關鍵因素。「身邊的同學都在玩，我不玩就和他們不一樣。」為了融入同儕間的話題，小魚從四年級便開始使用TikTok，希望藉此拉近與同儕的情誼。國立政治大學傳播學院教授林日璇解釋，人們因害怕錯過與他人共同創造回憶的機會，擔心自己與社群脫節，所以會學習被社會大眾廣泛使用的社交平台。對兒童而言，TikTok便是這樣的媒介，他指出，相較於文字，一些有話題性的短影音更容易吸引兒童，並作為他們人際溝通的社群管道。 TikTok內豐富多元的短影音內容，隨著「搬運影片」的行為興起，現在不僅於TikTok中可看見，於Facebook、Instagram、YouTube等應用程式也大幅出現，讓兒童觸及的管道日漸多元。　圖／林玟君攝沉迷短促刺激　外界憂影響兒童心理發展開啟TikTok，使用者無需建立帳號，即可瀏覽短影音，上下滑動就能觀看不同內容。影片製作上，使用者能一鍵套用特效及轉場，快速生產內容。操作介面簡單易懂、製作影片門檻低，加上多元的內容，成功獲得兒童族群的青睞。此外，TikTok的演算法會透過使用者的興趣推播，同時在短時間內呈現影片重點，更容易讓兒童著迷。自媒體營運顧問林佳佑說明，「當小孩打開這個平臺，發現一些他喜歡的東西，他就拼命滑很久。」TikTok繁雜且未經篩選的訊息，以及強大的推播功能，恐導致兒童認知偏差或成癮，也引發部分教師與家長的擔憂。「如果孩子在家長不在時，接觸到不適合他們年齡的內容，會對他們的身心上造成傷害，而且他們也不會來問我們。」臺中市南屯區永春國民小學中年級老師鄭麗貞雖認同兒童可從TikTok學到許多課外知識，但TikTok可能夾雜性、暴力等不當內容，對兒童心理造成影響。比起TikTok上的短影音，留言區的輿論更可能影響兒童的價值觀和心情。同為TikTok使用者的臺中市南屯區永春國民小學陳老師（化名）指出，「留言區上討論事情的方式尖酸刻薄，常是那種語不驚人死不休！」為了獲得網路流量，網民不斷地製造具有爭議性的話題，這些帶有情緒性的字眼或錯誤資訊的評論，也可能使兒童對於議題討論的模式產生誤解。多數師長也擔心，TikTok15秒左右的短影音形式會導致兒童注意力不集中。《華爾街日報》科技記者Julie Jargon於〈解讀「TikTok大腦」：沉迷於短影片讓孩子發生了哪些改變？〉寫道，兒童的大腦如果適應TikTok上不斷快速更新的內容，反而會難以適應數位世界外變動較緩慢的活動。羅世宗也擔心兒童難以在短時間內判斷資訊的正確性，並完整地消化訊息。 根據團隊觀察，除跳舞影片外，兒童也偏好電影解說、動畫、遊戲實況等內容，良莠不齊的短影音，讓師長擔憂兒童長期觀看影響心理健康。　圖／林玟君攝課外教學新天地　TikTok拓展兒童學習管道儘管TikTok的內容與形式可能影響兒童心理發展，但其對兒童的吸引力，促使相關業者逐漸重視低年齡層的市場，推出專屬於兒童的優質內容。TikTok營運分析師李世彬指出，TikTok已成為主流行銷管道之一，其中，因兒童更容易被影片和圖像吸引，而成為TikTok行銷市場的一大受眾。「我想要變得像影片上的姊姊一樣會跳舞。」12歲的小昀（化名），即是在TikTok上偶然被推播到一支舞蹈教學影片後，激起了他對於學習舞蹈的興趣，便踏上舞蹈學習之路。TikTok上的教學影片如雨後春筍般出現，變成不少兒童課外學習的管道，舉凡繪畫、攝影、作文指導、英文文法解說等內容，都可輕易在TikTok上找到。小昀認為，在TikTok上學習，除了能夠激發他的學習興趣，更能運用短影音課前預習、課後複習，來幫助理解和吸收資訊。運用TikTok行銷舞蹈課程的經營者林宇珊補充，「以跳舞來說，他們眼睛在看，加上頭腦記憶後，他會學得更快。」同時身為小昀舞蹈老師的他，也會鼓勵學生在課後自行拍攝TikTok影片上傳，並在老師的建議與指導之下，檢視自己的不足之處，再予以改善，達到完整的學習效果。雖然TikTok上的學習資源豐富，但仍有師長擔憂大量資訊裡會夾雜兒童不宜的內容。對此，林佳佑回應，TikTok其實具有審核機制，會主動下架或屏蔽過度裸露及含有血腥暴力的內容及意見。他進一步補充，TikTok平台本身具有「家庭安全配對」功能，讓家長能綁定自己與孩子帳號，以隨時把關孩子的使用狀況，包括：螢幕使用時間、傳送訊息對象、隱私設定等。對於不少學者質疑TikTok短影音可能導致兒童注意力降低的問題，國立清華大學幼兒教育學系副教授辛靜婷認為，「過去我們被要求要很專注做一件事情，但現在孩子需要的能力跟以前並不一樣。」就現今社會的趨勢，孩子需要具備在同一個時間內處理多種訊息的能力，例如：學生在學校，需要同時學習多個科目，或是在寫作業或考試時，需要處理多個問題等。而快節奏的影音媒體，正能夠培養這項「分心能力」。 創作者在TikTok平台上利用自製的短影音行銷，比起用傳統的方式打廣告，不僅製作的時間和金錢成本較低，還能達到更好的宣傳效果。　圖／林玟君攝TikTok浪潮勢不可擋　建立兒童數位素養成關鍵儘管TikTok有其正向的一面，但在父母、教師的陪伴和引導下方能發揮最佳效果。時事評論家周偉航指出，需順應TikTok的趨勢，「對於年輕人來說，反對或禁止只會刺激使用。」他進一步舉例，或許能將TikTok打造成教學軟體，讓學生藉由TikTok繳交作業，系統再自動通知家長，方便家長即時掌握孩子的學習狀況。對部分兒童而言，TikTok融入教學更能激發學習興趣，對學習更有熱忱。辛靜婷建議，家長應陪同使用TikTok，並主動篩選適合兒童欣賞的影音內容。部分家庭可能因為父母工作忙碌，無法陪伴兒童，而選擇將電子產品單獨交由兒童，形成「電子保母」的現象。因此，除家長外，學校教育亦相當重要。林日璇表示，教師可以從學生的談話中，引導他們正確的學習方向，「例如可以請學生分享，在TikTok看了什麼，以此訓練學生的論述、表達力。」透過老師適當的輔導與介入，兒童在談論TikTok之餘，同時能刺激大腦思考。TikTok確實為人詬病，與其一味禁用，更重要的是從中挑選優質內容，並培養兒童媒體識讀能力，「如此一來，兒童才能從使用這些媒體中獲益。」辛靜婷認為，官方或許能參考現今的電視分級，為TikTok設立相關制度，確保兒童接觸的內容安全無虞。此外，若從教育著手，建立兒童的數位素養，教導他們如何以批判的角度檢視影音內容，也有望讓TikTok不再成為隱憂，而是使兒童寓教於樂的平台。 TikTok成為新興課外學習管道，兒童透過TikTok的教學影音，學習如何撰寫文章。　圖／林玟君攝

常在台北西門町出沒的無家者黃佳保，疑因精神狀況不穩定，時常會無預期擁抱、親吻路過的年輕男學生，成為青少年口中的另類網紅。黃佳保所在之處常吸引大批民眾圍觀訕笑，抖音平台上，凡是關於黃佳保的短片都能吸引不少流量，最熱門的影片點閱次數甚至超過57萬。不少學生會主動接近他，大喊「保哥！」，甚至刻意向他討抱，只為錄下黃佳保的反應並上傳抖音，博得關注。近幾日，有一名高中生大吼挑釁、飛踢黃佳保的影片在臉書曝光，引起媒體關注，輿論隨之燃燒。憤怒的網友批評該生與同行友人是「屁孩」，並公開他們的姓名與就讀學校等個資。上述學生行徑雖令人錯愕，卻非難以預期。年少輕狂難免會想挑戰常規，<b>但為了爭取流量與同儕認同，青少年濫用社群媒體，也加劇了脫軌的力道與速度。面對手機不離手的孩子，有些家長們會安裝色情守門員，試圖將他們阻絕於情色、暴力或仇恨等不當內容，卻忘了還有其他資訊也正幽微地影響他們的價值觀。近期因製作換臉情色影片被移送法辦的Youtuber小玉，過去以大膽新奇的影片，坐擁百萬訂閱數，即便許多影片遊走於道德邊界，還是成功吸引大批年輕粉絲。網紅為爭取曝光度，吸睛手段百出，但當青少年長期被餵養此類資訊，價值觀可能也就此扭曲，甚至出現模仿風潮。在黃佳保事件中，有人認為黃佳保樂意被拍攝，或是他騷擾在先，試圖合理化青少年行為。「是他主動來搭訕我們的欸」、「如果他也喜歡，那我為什麼不能拍？」、「因為他是身心障礙者，我就不能跟他玩嗎？」學校雖然也有教授道德準則，但日常生活中有更多道德應用題，連公眾人物都經常答錯而「炎上」，何況判斷力尚在發展中的青少年？擔心自己跟不上流行、受排擠、不被認同，都是青春期常見的徵象，青少年在網路社群中逗樂朋友、吸引注意並不少見。在社群媒體的推波助瀾之下，為了贏得同儕認同，不少青少年出現「錯失恐懼症候群」（FOMO），擔憂自己跟不上最新流行資訊，錯過同學的熱門話題。然而，當青少年還沒摸清幽默感和地獄哏之間的爭議地帶，還不知道該以什麼方式對待黃佳保時，身旁朋友都已開始直播起鬨，此時，能忍住不拿起手機的人恐怕不多。在人人都是自媒體的時代，從閱聽眾過渡到創作者的門檻並不高，青少年不再只是被動的資訊接收者。模糊的價值標準與從眾效應，使青少年更容易踏入道德誤區，一旦惹禍上身，大眾未必會手下留情。因飛踢黃佳保而遭公審的高中生，個資及社群檔案都被肉搜公開，網友除了檢討該生行為，也展開人身攻擊，「垃圾一個」、「希望可以看到他被幹掉」等情緒性發言不在少數。然而，校方說明，該生就學狀況不穩，瀕臨中離狀態，也已被列為高關懷輔導個案。當青少年獨自面對如此猛烈的輿論攻擊，若缺乏適當輔導機制，難保不會釀成另一起悲劇。面對愛用抖音等社群媒體的青少年，大眾往往會率先貼上「屁孩」的負面標籤，相關評論也以謾罵居多，反將青少年推向難以把關的角落。換個角度，既然七、八年級生也認為「爛草莓」標籤令人反感，何苦又把相似標籤強加於下一代？若要平衡社群媒體帶來的影響，就必須走入青少年的世界，成為他們生活中重要的資訊來源之一，才能稀釋偏頗的資訊，培養媒體識讀的能力。

【記者林子頊綜合報導】「如果你正在看這部影片，代表你正在呼吸，還生存在這世界上，而這就是個奇蹟。」西蒙・金（Simon Kim）於影片說道。他用溫柔的聲音講述心靈雞湯，畫面搭配語句相對應的情境，希望能給予正在迷惘，正在經歷痛苦的觀眾一點希望。美國密西根大學（University of Michigan, UM）學生金對影視製作深感興趣，當初因拍攝趣味的嘴型同步（註）喜劇影片成名。一年前他在抖音（TikTok）平台上，以他熟悉的嘴型同步手法拍攝募資短片，發揮媒體平台的正向影響力。他在短短一天之內募得170美元（約新台幣4712元），並將募款捐獻給美國的食物銀行。金說道：「這項嘗試讓我看見募資短片的影響性，我想透過興趣做更有意義的事。」註：嘴型同步是語音轉表情系列技術的一種，指的是將一段錄製的語音搭配一段影像。 西蒙・金受到多方協助於本月初完成為非洲貧困國家馬拉威共和國創建一所兒童學校的計畫。　圖／西蒙・金提供在創立頻道三個月後，金受到抖音與全球第一募資平台「去募資我（GoFundMe）」的協助，他決定資助非洲教育建設，彌補偏鄉教育資源的不足。多方合作下，於本月初完成為非洲貧困國家馬拉威共和國（Republic of Malawi）創建一所兒童學校的計畫。 重視孩童教育的西蒙・金也規劃，在明年的第二年計畫將再為貧窮國家建立小學。　圖／西蒙・金提供金拍攝的每部視頻都會以「保持健康（Keep it Wholesome）」做結，他發現年輕人需面對許多生活問題，包含課業及人際壓力而產生許多心理疾病，因此影片講述內容多鼓勵觀眾樂觀看待生活。金於《青少年雜誌（The Teen Magazine）》報導說道：「生命還很長遠，現在面對的困境都是暫時的。」他希望能透過短片，安慰到面臨低谷的每一個靈魂。身為商管學院學生，學校課程的品牌經營專業知識也成為金設立品牌形象的養分。品牌「保持健康」背後雖有許多支持者，卻也經歷不少困境。募款金流一度停滯，金曾擔憂計畫無法進行，「是因為大家的肯定和身旁朋友的支持讓我繼續堅持下去。」金也說道：「儘管有足夠的資金，也缺乏真正關心此議題的人。」為了吸引更多關注，金開始嘗試不同面向的募資。除了創建影音頻道，約在半年前，他創立了同為「保持健康」的服飾品牌，將所得捐贈給不同的心理健康基金會及其他相關服務據點。 「保持健康」於約半年前開始創設服飾品牌，將所得捐贈給不同的心理健康基金會及其他相關服務據點。　圖／西蒙・金提供金的服飾品牌也於10日釋出第三季款式，期望能夠資助美國非營利組織「特雷弗計畫（The Trevor Project）」，協助自殺防治。重視孩童教育的金也規劃，明年「保持健康」的第二年計畫將再為貧窮國家建立小學，他希望能延續初衷幫助更多需要的人。&nbsp;