【記者林沂葳報導】隨著能源需求增加，發電設施逐漸延伸至農田，壓縮到農作物的生長空間。為了解決農電共生的問題，中原大學與臺北市立大學的團隊在中原工業與系統工程學系教授余燕薇的帶領下，攜手研發「WeGrow太陽能板」，透過分配日照的方式，研發可動式太陽能板，並在113年度氣候變遷系列競賽中獲得金獎。 「WeGrow太陽能板」運用了植物跟太陽能板的特性，經過團隊調查，當中午時段氣溫升高，植物光合作用的效率會減少至原本的20％至30％左右，此時太陽能板發揮效率最好。於是團隊研發一款在中午時段旋轉展開進行發電的太陽能板。不同於一般的太陽能板，此作品可以自動展開跟收合，需要接收陽光時展開，其餘時段把太陽能板收合，讓植物適時進行光合作用。中原工業系大三學生鄭仁愷補充道：「這個作品的實體設計是從雨傘獲得靈感。」 談及研發動機，鄭仁愷回憶起一次家庭旅遊，「我們發現某個原本是農地的地方，現在都變成太陽能板。」於是他開始思考在太陽能板底下農作物該如何生長。團隊為此參考溫室的農作物，「經過調查發現，溫室內多是中低到中高日照農作物，不需要整天的日照，那是不是可以提供部分時段的光線，給太陽能板發電？」鄭仁愷說，於是團隊決定根據植物光照的時間配置來研發作品。 為了光電發展，許多農地因改建成太陽能板需求地而無法耕種。2024年中央研究院生物多樣性研究中心研究員鄭明修於《大自然雜誌》發表的文章指出，農業部和經濟部2023年的資料顯示，預計規劃光電開發的農地將近7000公頃。「我不希望有假種田真種電，如果只是在一塊農地上面種電，無法永續利用土地。」余燕薇補充，作品結合自動開合的設計，期盼解決農電共生的爭地問題。 「作品還可以運用在漁電共生上，當太陽能板設置在魚塭時，分配日照的開合設計讓魚適時照到陽光，避免皮膚病。」鄭仁愷補充。針對作品的概念，國立政治大學創新國際學院學士班助理教授楊智元說：「安裝太陽光電需要大量的面積，此作品有回應到土地複合式運用的想法，幫助節省空間。」但他認為，作品需要具備農業知識的人士參與，才能根據不同農作物的生長特質做出調整。

 【記者蘇韋宣台北報導】台灣大學資訊管理所學生陳中彥9日在Facebook上發布一篇網誌，敘述104學年度上學期至政治大學跨校修課結束後，卻被告知政大註冊組沒有他的選課紀錄。事後，政大註冊組要求陳中彥交報告、附上授課老師證明，且堅持是學生疏失所致。之後在老師與註冊組的協助之下，事情順利解決，但陳中彥卻對政大的行政處理非常不滿。上學期陳中彥修習政大資訊管理系教授苑守慈的「服務科學管理與工程」課程。按台大、政大選課規定，各有自校所認定的校際選課單，陳中彥詢問台大研究生教務組及政大教務處註冊組後，他表示政大註冊組回覆只要台大的選課單即可。 陳中彥所持之台大校際選課單。 圖／蘇韋宣攝 陳中彥在報告中註明在課堂中參與的作業，並附上老師簽名證明。 圖／蘇韋宣攝陳中彥提及跑流程時，皆有向行政人員確認下一個步驟及完成度，再憑台大選課單至政大出納組繳學分費。在該張選課單上包含政大資管系主任李有仁、苑守慈及政大註冊組、出納組之簽章認可。學期中，因課程需要，陳中彥申請了該課程的政大網路學習平台，也有參與堂作業，包含分組期刊論文報告及期中、期末報告。但是課程結束後，陳中彥沒有收到該課成績，台大也在一月底左右時，通知陳中彥將註記零分。陳中彥至政大註冊組了解情況後， 以手機出示台大選課單之照片證明，但註冊組表示由於陳中彥沒有政大選課單的收執聯，加上未收到該生之政大選課單影本，故承辦人員要求他交報告及授課老師的上課證明，並否認曾說過「台大的選課單即可」，強調政大只認自校的選課單，要求學生承認過失，或者註冊組願意退費給陳中彥，並確定不給予該課學分。之後，陳中彥聯繫苑守慈，由苑守慈協助準備相關證明資料。陳中彥交出一張經老師簽名的上課證明後，事情順利解決。但他對於政大註冊組的處理方式非常不滿，認為學校行政過程有過失，後續處理也不當。政大註冊組長王揚忠回應，政大的選課機制已全部線上系統化，校際選課學生須在網路上申請政大學號，再持選課單經相關處室核准後，繳回政大註冊組以完成系統登錄，且政大只認可自校選課單。 根據政大教務處截至2016年3月23日之校際選課流程圖所製。政大註冊組王揚忠強調，校際選課流程須經開課單位核定，並在出納組繳完學分費、交回註冊組後，學生會拿到收執聯，確認選課完成。 根據《台大校際選課實施辦法》的選課流程規定所製。王揚忠堅決表示該生當時最後沒有將他所持的選課單繳回政大註冊組，依選課流程認定該生未完成政大的選課程序，所以選課系統上沒有紀錄，且授課老師的選課名單上絕對沒有該生的名字。他強調所有選課流程，包含校際選課有一套標準作業程序，行政人員不可能回答台大選課單即可。王揚忠表示學校行政人員都會盡可能幫助學生解決問題，政大在接獲台大通知時，曾試圖聯繫該生，但陳中彥表示未接到電話。針對此事的改進方式，王揚忠回應，學校網站上已有校際選課的流程說明。而學校是否會考慮特別標明限用政大選課單，王揚忠說：「規定需要保持彈性。」若註冊組在相關規定或是流程說明上註明只認定政大選課單，當發生此類事件時，學生若沒有政大的校際選課單，政大註冊組將無法為學生補救。

【記者蘇韋宣台北報導】20日下午台灣師範大學的水平方廣場上架起小舞台與樂器，四周是一個個市集小攤位。這是台灣大學、台灣科技大學與師大三校吉他社共同舉辦的音樂聯展，聽眾欣賞音樂，還可以一邊玩遊戲或享用美食。首次的跨校合作中，三校各自發揮專長特色。此次音樂聯展以《木蘭詩》首句「唧唧復唧唧」的諧音「吉吉復吉祭」為題策畫本次聯展，在主持運用花木蘭故事中的角色創作對白，介紹一首首表演曲目，讓現場聽眾笑聲不斷。 台大、台科大、師大三校吉他社社員首度跨校共組樂團。圖／蘇韋宣攝其中一組樂團上台時，主唱開玩笑地指著一位成員說：「我們幾個都是台大的，只有這個師大是來亂入的。」說完引起一陣笑聲。演奏時流暢和諧的樂音與歌聲，展現跨校合作之間的默契與充足練習。活動中邀請兩個嘉賓團體，一為台大心理系學生賴韻宇與台大機械工程所學生陳于壹，他們在校內小有名氣。在陳于壹彈奏舒緩的曲調中，賴韻宇渾厚的歌聲，唱出歌詞中的憂愁意境。https://youtu.be/qyfvMn2zbqw另一「Luft樂團」為創作型樂團，由主唱師大生命科學系學生呂昕怡、李國瑋與師大社會教育系學生潘瑩真組團，目前已有售票演出。他們演出創作曲《虛偽世界》及《迷失方向》，用淺白的文字表達生活中的感觸，像是《迷失方向》便寫出呂昕怡她對人生茫然的感受。https://youtu.be/DlRZt21wgjM台大吉他社長熊家和表示，地緣近，加上三校簽訂國立台灣大學聯盟的緣故，上下課時間一致，讓練習與討論的時間較易配合，才有這次三校合作的契機。為了讓三校充分交流，表演也多為跨校合作。三校吉他社各有專長，師大吉他社長劉子語表示，台科大吉他社因為設計系學生多，管理美宣部門；師大有一套學長姐傳承下來的PA器材（舞台音響系統），掌管器材部門；台大則主掌活動內容，如市集、小遊戲及串場主持。各個部門底下的成員則是混校的，藉此增進彼此互相學期的機會。師大公民教育與活動領導系學生蕭景瑜認為，這次跨校合作演出的曲目很多元，「唱了很多不同語言的歌曲」。同系學生陳宜謙也說：「跨校合作可以吸引更多人來看。」但是蕭景瑜表示如果可以在三校巡迴表演，或是市集可以擴大辦理，感覺會更有趣。