【記者江虹新北報導】114學年度大專校院棒球聯賽公開女生組於6至10日在新北市三重棒球場舉行，共五隊報名，採七局制、單循環賽，且比賽時限兩小時三十分鐘。第二天的賽事中， 國立臺灣體育運動大學以7：0擊敗中信金融管理學院，國立體育大學則以15：10，戰勝國立臺灣大學。 比賽開局，臺體大選手鄭嘉禎甫擊出全壘打，中金院選手郭思儀坦言，當下發現隊上專注力和精神都有被影響，「當時我是守備員，我就向隊友喊聲，嘗試把他們感覺抓回來。」另外，中金院選手陳雅溱描述局中，「當時二三壘有人，我在前守備，打擊是右打者，我就偏向三守備，而他打了偏中線的滾地球。」因此撲向地面，成功接到球傳往一壘，形成雙殺。對於比賽結果，他表示，自己盡力很重要，其他部分就由隊友一起合作，最後中金院以0：7在第四局結束比賽，敗給臺體大。 至於國體大和臺大的對戰中，臺大在第五局擊出兩支全壘打，臺大選手蔡安妮解釋，當時場上滿壘，「剛好我們隊員張可勻的力量很強，打出飛較遠的球，對方守備可能沒預判球會飛這麼遠，沒接到。」因此臺大一連拿下四分，將比數推進至10：11。臺大總教練徐士恆也肯定選手的表現，並特別點名其中一位，「邱詩蘋打出三安打和一全壘打，腳在賽中拐到後，仍持續在打擊和傳接上表現凸出。」比賽在第五局結束，臺大以10：15輸給國體大。 在大專校院棒球聯賽中，唯獨臺大女子棒球校隊為一般生，徐士恆說道：「棒球入門門檻高，我們選手現階段在場上比賽，和其他全是體保生選手的球隊相比，就會有落差。」臺大選手陳蕙韻也持同樣看法，「越級打怪的概念，我覺得應該要鼓勵各學校組一般女子棒球隊。」徐士恆分享，希望推廣從基層做起，讓越來越多女生打棒球，「比賽應像男子組有分級，女子只有一個公開組，真正愛棒球的選手如果技術沒上來，可能很難在場上享受到樂趣。」 此次聯賽僅有五隊參賽，國體大選手戴家歆說：「女子棒球曝光率確實比男生少，但資源已有在推廣。」郭思儀也提到，相較男子組每個月都有比賽，「我們女子組只有集中下半年的幾個盃賽，練習機會很少。」對於人才培訓和資源分配上，曾入選亞洲盃國手的郭思儀分享，男生隊贊助和裝配齊全，女生隊則相對不足，「女生人才本就不比男生多，我是希望資源可以再多一點，至少和男生一樣。」 談到未來期許，國體大選手汪祐賢認為，比賽可以增加宣傳，「設計賽事吉祥物，比較有主題。」郭思儀期望能把棒球當工作，「我們打到大學這個階段，接下來可能必須加入社會球隊或假日球隊，臺灣可以讓女子棒球聯盟也有選秀制度。」他分享，希望外界多了解女子棒球，也讓真正喜歡打球的女生，有發展的空間。

【記者孟祥宇新北報導】球拍輕點、步伐急切，匹克球場上每一次快攻與回防，都像一場零秒差距的反應戰。114年第一屆桐花盃匹克球錦標賽7至8日在新北市土城國民運動中心登場，賽事設有男子雙打、女子雙打與混雙項目，並依年齡分為19+組與50+組，程度則細分為2.5級與3.5級。 匹克球融合網球、羽球與桌球元素，打法、規則近似網球，場地規格和羽球場相同，球拍則如放大的桌球拍。匹克球最大特色是球網兩側的「廚房區」（註一），只要腳踩到邊線，便不得在空中擊球，使比賽更具戰術性。臺北市立大學陳峙先於男雙19+組3.5級拿下第二名，他表示，會來參賽主要是希望驗收訓練成果，「一開始從2.0打起，現在升到3.5，希望未來能挑戰更高級別。」東吳大學陳昱廷則分享，本次賽事球場位於室外，球容易受風向影響，因此自己沒有太執著於勝負。 註一：指球網前後各7呎的禁區，選手只要腳踩入或碰到邊線，便不得在空中截擊，以限制近網殺球。 由於運動特性相近，不少網球、羽球和桌球選手都跨領域接觸匹克球。陳昱廷比較羽球經驗指出，匹克球的跑動量較小，體力負擔也相對低，「匹克球較難做高吊球，所以跑動少很多。」陳昱廷觀察不少羽球選手轉換項目時，都需要先適應不同的抽球（註二）打法，「匹克球進攻方式比較像網球，但羽球多是用手腕，甩正手。」並補充，羽球習慣以手指、手腕發力，但匹克球拍較重，陳昱廷表示，如果只用手腕，很容易受傷，也打不出力量。 註二：羽球的進攻技巧之一，也適用於匹克球，以快速、平直、具穿透力的方式將球打向對方後場，多以手腕與手指發力，講求速度與連續性。 擁有桌球背景的陳峙先分享，剛接觸匹克球時，容易掌握擊球點，能快速適應正、反拍切換，但桌球動作反而影響他在匹克球的抽球表現，「細節和控制都不如打過網球的選手，畢竟最像匹克球的還是網球。」他也說明，桌球的殺高球會以身體帶動手臂旋轉，「但如果把這套用在匹克球，球很容易直接出界。」陳峙先則表示，像羽球、網球選手處理高球的動作自然，因此自己在廚房區會避免起高球，防止被截殺。 雖然匹克球與多項熱門運動相似，但在臺灣的發展仍面臨瓶頸。新北市匹克球協會理事長陳雅玲指出，近年亞洲各國在匹克球上發展迅速、成長驚人，尤其馬來西亞與越南，「臺灣其實已經落後一大截。」來自馬來西亞的陳峙先補充，短短兩年間馬來西亞的匹克球場已增至約80座。陳雅玲坦言，匹克球在臺灣推展最大阻礙是場地不足，「很多單位因為匹克球不是亞奧運項目，經費和資源都難以編列。」此外，他也提到臺灣分級制度不夠明確，僅能依選手自由心證，陳雅玲舉例，若選手先後參與新北市與屏東縣賽事，因成績紀錄未能跨區串接，屏東主辦單位將難以掌握該選手先前在新北的獲獎情形，「如果參加過同級或更高級別賽事並得獎，對手才可在場上提出檢舉。」希望中華民國匹克球協會能建立統一平台，讓選手資訊透明，避免低報級別，維持比賽公平性。

【記者孟祥宇報導】2025全國地板滾球運動會15日在臺北和平籃球館登場。本次賽事首度不依往常BC1至BC5程度分類（註）分組，而改以障礙類別區分為腦性麻痺組、心智障礙組與肢體障礙組，並增設兒童組、長青組、其他組及非身心障礙的一般組。其中有大專生參與的一般組賽事中，胖虎軍團奪得亞軍，台北海洋科技大學海虎隊拿下季軍。此次賽事在分類上的調整，使參賽者涵蓋更多族群，展現運動會更包容、多元的參賽面貌。 註：為國際地板滾球依肢體功能程度劃分的競賽分級制度。 台北海洋科技大學一般組選手葉定坤表示，因為組別名額有限，自己從原本肢障組改報一般組，他坦言表現不如預期，「備戰全障運桌球時手曾受傷，投球時會覺得有點力不從心。」剛接觸地板滾球的胖虎軍團也分享比賽心得，隊長陳俊佑指出，在第一年參賽拿下亞軍已超出預期的表現，「隊友在賽前的情蒐，到對於比賽的專注度及獲勝的企圖都無可挑剔。」不過他也坦言，對手在冠軍賽中的擲球穩定度更高。胖虎軍團黃允成也有同樣的想法，希望在面對更強大的對手時有更高的穩定度。 黃允成指出，若要將地板滾球進一步推廣至非身障族群，「關鍵在於找到讓所有人都能參加的最大公約數」，他認為透過環境或規則的調整，才能讓各族群更自在地投入這項運動。另外，陳俊佑表示，本次賽事已經可見許多非身障者參與，「不同族群同場競技是很好的發展方向。」至於在比賽當下，陳俊佑分享並不會覺察到與身障者有顯著差異，大家都是為了靠近目標球而努力，「這當中所展現的決心，已經超越身體上的差異，是真正公平的競賽。」 此次地板滾球賽事禁止使用輔具，並開放非BC1到BC4的選手參加，強調「每個人都可以參與」。地板滾球早期是復健項目，現已發展為重度動作控制困難者的正式競賽，中華地板滾球運動協會副理事長林敬堯表明地板滾球沒有限制，「從幼兒園到100歲長者，甚至是連球都丟不出去的身障者也可以接觸。」海洋科大教練楊人智也說：「這項運動場地限制少、球體輕巧，在家裡也可以練。」透過這樣的特性能讓新手快速掌握、更無負擔的接觸，葉定坤也補充，地板滾球結合智慧與技術，「是項很簡單、很適合一個人入手的運動。」 臺灣近十餘年來持續推廣地板滾球，參與族群也從單一障別擴大到到不同族群。林敬堯表示，只要學校申請，協會將派遣講師分享，若校園端想將地板滾球融合到課程裡，協會也會提供每學期八次的課程協助。葉定坤則坦言，希望政府能給予地板滾球更多支持，「如果能舉辦大專盃，或列為全國大學運動會的正式項目，才能串聯起選手間的情感，也讓更多人知道這項運動。」

【記者黃暐喬基隆報導】2025書洞市集無名祭，由獨立書局「見書店」至9日在基隆信二防空洞至主普壇廣場盛大展開，盼透過市集、講座、工作坊與藝文表演，領民眾感受實體書的魅力，並推廣基隆成為全民閱讀的城市。 「實體書店存在的意義不僅是販售與展示書籍。」見書店長楊雅萍說道。他希望能透過本次市集，讓停滯於實體書店的書能流動至開放場域，吸引原本不是讀者的人駐足停留。市集選在能同時看見山與海、充滿歷史記憶的信二防空洞舉行，「我們想結合基隆多元的城市面貌，打造屬於城市的閱讀氛圍。」楊雅萍補充道，並顛覆民眾對獨立書店只有文史哲書籍的印象，藉此激起人們對閱讀的興趣。現場共設有60個攤位，邀請獨立書店、出版社、文創品牌與NGO共同參與，更舉辦十餘場作者分享和藝文講座。 無名祭的「無名」取自《道德經》：「無名天地之始，有名萬物之母」，象徵對天地自然的敬意，更致敬基隆的山海和人們生存的大地。楊雅萍表示，自己最想致敬的是投入多年心力創作長篇小說的台灣作家們，感謝他們以長時間的耕耘讓文學持續被看見。見書店也邀請藝術家林繼勝，以速寫記錄基隆的城市風貌，並將作品展出於防空洞展區。「大家對防空洞的印象多半是黑暗陰冷的，但放入基隆的街景與畫作後，空間多了一份藝術的溫度，也注入了柔和的力量。」藝術家林繼勝說道。透過書店、藝術家與創作者的共同參與，閱讀與藝術在城市中自然交會，讓書洞市集成為連結在地文化與生活風景的一部分。 此外，見書店更與明志科技大學數位行銷設計學系合作，透過產學計畫推廣品牌，協助學生進行品牌行銷與實務規劃。明志科大數位行銷設計學系學生志工鄭登獻表示，參與這次書洞市集，除了能熟悉品牌的運作和掌握其核心需求外，也能更加瞭解業界活動規模的繁複，「看到這次活動的流程表時非常驚訝，因為首次進入業界觀摩，實際接觸後才發現細節繁多。」鄭登獻補充道。對他而言，參加這些藝文活動、講座，也讓他對不同領域的知識儲備量有所提升。 「我們希望來書洞市集的人，都能帶走一本書。」楊雅萍說。他表示，隨著網路書店價格低廉、實體書銷量下滑，能親眼看到讀者對商家挑選或出版的書產生興趣，是件極其重要的事，他也盼透過此市集，讓閱讀的魅力被更多人看見。活動吸引許多民眾駐足，也成為支持獨立書店的力量。民眾曾力文說道：「這次市集能看到很多不同的創作者，讓我認識了更多自己喜歡的書和作者。」

【記者方凱琪高雄報導】114年全國協會盃現代五項運動錦標賽於8至9日在高雄市立鼎金國民中學與高雄市苓雅運動中心舉辦，本屆首次將體能障礙取代馬術，為臺灣現代五項注入新契機。公開男子個人組由中臺科技大學吳奇諺取得冠軍，亞軍為中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會國家隊教練劉燊鴻，國立臺東大學古家豪則獲得季軍。 現代五項（以下簡稱五項）由游泳、擊劍、體能障礙與跑步射擊組成，採積分制，依照各項目的得分加總決定名次，考驗選手多元能力。接觸五項約兩年的古家豪說：「游泳對我是最有挑戰性的。」雖然游泳項目暫居最後，但憑藉326分的體能障礙表現與全場最高的跑步射擊成績529分，終局古家豪以總分1217分拿下第三名。其中，首次舉辦的體能障礙需要透過核心穩定度、手部抓握力、爆發力與上肢肌力等通過不同障礙項目，古家豪提及自身需要克服問題，「主要是因為我會有流手汗的缺點，所以比賽時不敢衝刺。」 關於體能障礙被引入現代五項中的原因，在東京奧林匹克運動會中發生「聖男孩事件」，因馬匹拒跳，教練出拳打馬，引發輿論譴責，因此國際現代五項總會決議自2024年巴黎奧運後，以體能障礙賽取代馬術。劉燊鴻解釋道：「因為現在是文明社會，不用再騎著馬匹通過障礙物。」但「通過障礙」的精神仍被保留，只是從人與馬的協作，轉變為選手親自以體能挑戰。 然而，從國中就開始練習五項的吳奇諺坦言：「最初從馬術開始，所以改到障礙賽就有點不對味。」為了適應新項目，他常在健身房強化上肢肌群，也會到公園練單槓，模擬賽場上攀爬、懸吊的動作。不過，目前全臺唯一符合正式規格的體能障礙設施僅設於鼎金國中，使選手平時訓練不易，往往得等到比賽當天，才能實際接觸比賽用設備。 但面對改制，接觸五項恰好滿20年的劉燊鴻則認為，真正的選手應懂得與時俱進，「選手是經得起考驗，跟著時代一同改變。」他持正面態度看待改制，並以「練習風險」與「場地設置」兩方面進行說明，馬術在練習上必須熟習馬的脾氣，再結合個人騎馬的技術細節，才能安全且有效的完成比賽；另則，馬場位置必須是沙地，還要考量是否有足夠的腹地才能建置。兩相比較，用體能障礙取代馬術項目不僅降低發展的阻力，更是提升推廣機會。 改制既帶來挑戰，也創造機會，中華民國現代五項暨冬季兩項運動協會秘書長孔憲文表示，相較馬術的訓練，體能障礙的基礎訓練門檻較低，「例如橫桿、爬繩，或是大家在健身房看到的器材，都可以作為體能障礙的練習。」此外，面對仍存在的制度與設備問題，孔憲文也說明，協會將持續滾動式檢討，並積極爭取補助，讓臺灣的五項運動逐步與國際標準接軌。

【記者孟祥宇新竹報導】選手屏住呼吸，衝入敵陣，一聲低吼間伸手觸碰對手，隨即閃身撤退。中華民國大專校院114學年度卡巴迪運動錦標賽於10月31日至11月2日在玄奘大學登場，大學參賽隊伍共四隊，分別為國立嘉義大學、國立高雄師範大學、玄奘大學及萬能科技大學。大專男子組由嘉大奪冠，大專女子組則由萬能科大拿下。 卡巴迪比賽分為上下兩場，每隊派出七人，並輪流作為進攻與防守方。進攻者衝入對方陣地觸碰防守者後返回己方區域，方能得分。若返回中線前遭防守方攔截，則防守方得分，十分講究選手的敏捷度與團隊默契。 嘉大男子卡巴迪隊長施雋韋分享因高三才接觸到卡巴迪，經驗相對較少，「遇到大型的比賽，自己會有點怯場。」對於順利奪冠，施雋韋透露自身最印象深刻的部分，「我們賽前有討論戰術，很喜歡一起做到討論內容的感覺。」並分享隊上平常的練習方式，體能、重訓及墊上技術交替訓練，除了專長訓練，也會安排課前課後排練，為未來挑戰2026年2月的亞洲運動會選拔做準備。 另外，高師大女子卡巴迪隊長賴品璇分享，許多隊員才剛加入一個月便迎接比賽，「他們要在短時間內吸收大量訓練內容，但他們能把訓練時的東西消化得很不錯。」對於剛成軍沒多久，賴品璇相當重視團隊精神，「一定要足夠信任你的隊友，因為我們是團體運動，所以不能自己好就好。」 針對卡巴迪參與人數，中華民國卡巴迪運動協會理事王子仁說明卡巴迪非全大運必辦項目，且在台推行時間短、知名度低，導致隊伍數量寥寥無幾，早期全台的國立大學僅臺北市立大學積極推展卡巴迪，「但近年陸續有嘉大、高師大投入，對我們來說是很大的助力。」除了參與人數少，練習場所缺失也是問題之一。賴品璇指出，平常練習沒有專用場地，若遇到其他校隊訓練就無法使用，「希望學校可以安排一個教室讓我們練習。」與高師大面臨相同困境的嘉大也存在類似問題，施雋韋說：「現在練習都是用體操的墊子，器材都是共用的，我希望我們會有專屬的訓練場地。」 在推廣方面，萬能科大教練黃日宏指出，現行校園體育課仍以球類運動為大宗，「當沒有人願意支持這些小項目的時候，我們就得自己來做，招生、推廣都要親力親為。」王子仁坦言，目前大專院校的師資仍相當薄弱，他認為亞運培訓隊的老將應投入教學與推廣，傳承經驗與技術，同時也建議全國協會應加強資源分配，並建立更完善、公開的選拔制度，讓各縣市選手都有公平競爭的機會。

【記者陳筱雯台中報導】中華民國大專校院114學年度合氣道錦標賽9月27日於勤益科技大學舉辦，其中基本劍法組由中原大學洪日秦奪下冠軍，亞軍及季軍則由國立政治大學的余宗翰及蔡育婷獲得。 合氣道由日本傳進台灣，結合柔道和太極拳，核心精神講求「和和氣氣，尊師重道」，主要特色為以柔克剛、借力使力。余宗翰表示，合氣道是雙人配合演武，「合氣道是互相挺力，柔道比較硬碰硬。」比賽項目之一的基本劍法則是合氣道的延伸，手持合氣劍，融合劍術及步法，在60到65秒之間完成演武，展現選手們的氣力度。 中原大學合氣道社長李秉融表示，反手摔（註一）可體現合氣道以柔克剛的特點，「在對手打下來時，透過身體的帶動讓對手趴下，或者與他拉開距離。」此次賽事中原大學也再度獲得團體總冠軍，李秉融也獲得段外組應用技法冠軍，他說：「從上週末到比賽當天，我們每天都練到晚上12點多，所以我覺得我們的努力是有回報的。」 註一：合氣道的技法之一。 首次參賽的余宗翰，在場中站穩腳步，俐落完成劍術，獲得裁判青睞，他提到，合氣道較偏向演武性質「比賽時，把表演所練的，完全呈現，是我最大的目標。」高雄醫學大學合氣道社員陳沛勤作為去年冠軍，雖同樣展現具氣力度的表演，但由於過於緊張，導致表演時長不足而被扣分，最終獲得第八名，並哽咽說：「覺得有點可惜，因為是最後一年，回去調整也沒有機會比賽了。」 合氣道在台灣常被歸類為休閒運動，因其講究和氣，使合氣道內部對於競賽看法產生分歧。中華民國合氣道推廣訓練協進會副理事長陳振華說明，「日本合氣會堅決不爭不鬥，禁止我們比賽，也會阻止我們去參加國際性活動。」柔道及空手道早已放寬規定，透過比賽提升曝光度。合氣道的核心精神，反而成為推廣路上最大的絆腳石。 李秉融解釋，「因為很多人有聽過合氣道，但不知道在做什麼，希望藉比賽讓更多人看到合氣道，產生興趣並嘗試學習。」提及合氣道的宣傳，陳振華也呼籲，「我們比賽和評分都有規則，希望主導單位有辦法讓我們進全運會。」當有公開性的場合比賽時，才能讓合氣道真正的推廣出去。

【記者林以晴、周元曦、王保伶、張博媛報導】2024年10月，國立政治大學大勇樓的性別友善廁所發生偷拍案件，引發大眾對性別友善廁所議題的廣泛討論。2025年2月，國立台灣大學也發生外籍生在性別友善廁所被偷拍的事件，再次使其安全性與私密性遭受質疑。性別友善廁所雖立意良善，但由於缺乏統一標準與完善規劃，導致問題層出不窮，也容易加深大眾誤解，忽略當初性別友善廁所的設立初衷。 傳統的公共廁所常依照男性、女性二元性別劃分，未顧及部分群體的如廁權益和需求。舉例來說，在傳統如廁環境中，跨性別者與非二元性別者（註）可能面臨心理壓力，甚至遭受異樣眼光。性別友善廁所的出現，打破以性別劃分的限制，讓大眾能舒適地滿足基本生理需求。 「由於我的外貌不是典型女生的樣子，比較容易被誤會，進廁所前需要心理準備，會有一點壓力。」非二元性別者林婕宇說道。設計良好的性別友善廁所不僅使用起來舒適，進廁所時也不用擔心他人眼光，使用經驗相較傳統廁所好。 註：非二元性別是指不完全認同於男性或女性兩種性別範疇之外的多元性別身份。 另外，許多家長在帶孩子外出時，常面臨要「進女廁或進男廁」的窘境，育有兩個小孩的劉媽媽（化名）表示，自己帶小男孩進女廁時雖從未遭受異樣眼光，但性別友善廁所的設立依然帶來便利，「一方面性別友善廁所比較不需要排隊，二方面裡面的設計也比一般廁所寬敞。」劉媽媽說自己一次帶兩個小孩容易手忙腳亂，性別友善廁所允許他們全家人進入同一間廁所，大幅度提升如廁效率。 然而，現行性別友善廁所仍存在一些問題可能讓使用者卻步。林婕宇表示，部分性別友善廁所設立在樓層角落且燈光昏暗，讓人不敢踏入。使用者張大犬（化名）也觀察到，部分性別友善廁所存在廁間隔板留有空隙、動線規劃不佳等問題，有待改善。張大犬說道：「我認為性別友善廁所立意是良善的，但在沒有嚴密配套設計的情況下，使用者的安全隱私可能承受的風險，會比分性別廁所來的高很多。」張大犬更補充，性別友善廁所相較傳統廁所在空間上理應更加活化，但現行每座便器都有隔間的設計卻使得動線變窄，導致如廁空間擁擠。 根據台大建築與城鄉研究所教授畢恆達於2020年發表的「研編大專校院校園性別友善安全空間檢核及調查計畫」統計結果，157所大專院校中，共有117所設置至少一種性別友善廁所，但如果扣除僅掛牌而沒有實際新建或改建的廁所，則只剩58所，不到四成。而據環境部截至2024年的統計，全國共有623座性別友善廁所，設置地點也由校園占大多數，目前台大、政大、國立中興大學、國立成功大學、輔仁大學等學校都設有性別友善廁所。 目前政府有意推廣性別友善廁所，但輔仁大學法律學系教授吳志光認為，要廣建並不容易。公部門如學校，在使用面積上有較大的彈性，但私部門會有成本問題，且舊建築較難在既有基礎上新建性別友善廁所。吳志光建議道：「可以用不溯及既往的方式，也就是只對新建築要求，那麼在設計的時候就可以把這些成本或空間考量進去。」 根據台灣同志諮詢熱線協會、台灣性別平等教育協會、台灣伴侶權益推動聯盟，與前台北市兒少代表共同發起的「廁所大冒險：高中校園性別友善廁所大揭密」計畫顯示，在他們調查的11所學校（台北市高中職）、性別友善30間廁所中，高達86.7%只是將原有的無障礙廁所同時加上性別友善廁所的掛牌，僅13.3%（4間）性別友善廁所符合「集中型」標準，即同一空間內設有蹲式馬桶、坐式馬桶及小便斗。 除了學校以外，大多私部門考量到經費、空間等其他因素，也會選擇將無障礙廁所直接認定為性別友善廁所，意即僅在無障礙廁所外加掛性別友善標示，而非設置獨立空間，「私部門設置性別友善廁所會涉及到坪效，就是這個空間利用的有效性，他們（私部門）當然是持保留態度。」吳志光解釋道。 然而，此舉也可能影響大眾使用意願，「我如果去一個地方，那邊有男廁、女廁，以及旁邊一間像是無障礙廁所改建的性別友善廁所，我就會選女廁。」林婕宇說道，使用在傳統廁所旁額外設置的性別友善廁所，反而有被貼標籤的感受。性別認同偏向男性的生理女性貢丸（化名）也說：「刻意走進性別友善廁所好像我的性別認同需要被特別『友善』。」 現行性別友善廁所設計不一，源於其相關規範不具強制性，這也導致部分廁所在設置時未充分考量隱私及安全，造成疑慮。吳志光說明，一般男女廁、無障礙廁所、育嬰、親子廁所的設置內容都有被建築法規規範，例如便器的比例，若沒有依規範設立就會被處罰。然而，性別友善廁所設置目前仍屬鼓勵性質，相關建設流程不如無障礙廁所細緻，僅有「所有便器需具備獨立空間」的基本共識，並未強制規範便器種類、數量或隔板空隙寬度等細節。 然而隔板空隙關乎隱私安全，不容忽視。吳志光補充道：「為了避免隱私上的困擾或偷窺、偷拍，就需要強調隔間的密閉。」使用過政大性別友善廁所的學生小胖（化名）指出，在該廁所發生過偷拍事件以後，不敢再去那間性別友善廁所。小胖認為，校園中的性別友善廁所偷拍事件頻傳，反映出隱私保護的措施或空間設計尚有不足。 對於性別友善廁所是否應規定建設標準，吳志光認為還有討論空間，「可以在建築或是其他相關法規裡面明定，如果要設置的話，要有怎樣的設計，才符合性別友善的本質。」畢恆達則建議，不應強制設立標準化的規範，因各地區的性別文化、使用者屬性、基地不同，應該因地制宜，保持彈性。他強調：「沒有任何設計可以在所有面向都達到最佳值，設計者一定要有所權衡。」政大性平委同樣表示，由於每棟大樓的原先設計不同，難以完全參照〈校園性別友善廁所及宿舍設置指引〉的設計規範。然而近期發生的偷拍事件，引發校園內外對性別友善空間安全性的高度關注。政大性別平等教育委員（以下簡稱政大性平委）將會重新修訂性別通用廁所的設置規範，試圖在兼顧安全性與包容性的前提下，改善校園性別友善廁所環境。 隨著性別平等教育的普及，關於性別友善廁所設計的討論也不斷更新。政大性平委提及，現在高中以下的性別平等教育讓學生對於性別友善廁所的接受度提高，接下來的重點則是增強廁所的安全性，以及破除大眾對性別友善廁所產生的負面印象。政大性平委也表示，性別友善廁所作為新概念，恐懼容易被過度解讀，以偷拍事件來說，不只是性別友善廁所，傳統廁所也存在疑慮，甚至更難防範偷拍。 至於如何普及性平教育，教育部性別平等教育委員會學生代表楊昀臻則表示，希望把性平觀念融入教學，並將性別友善廁所的設立加入學校的評鑑。然而在大學校內，實際作法與準則仍回歸大學自治。相較之下，針對高中以下學校做強制性教學評鑑的可能性較高，「但在執行過程會有一個需要溝通的群體，就是家長，強制性推動性別友善廁所相關政策恐引起家長的反彈。」楊昀臻說道。他也補充，在性平教育、建設指引未明確落實的情況下強硬推動，反而會更加深社會對性別友善廁所的負面看法。 此外，公開透明的多方會談有助於消除大眾對性別友善廁所的誤解。台灣性別平等教育協會副秘書長高芷涵舉​​澎湖縣馬公市馬公國民小學（以下簡稱馬公國小）為例，校方在重整學校廁所時，回歸「以家為初心，不再以生理性別作為區隔」的理念，讓學生、家長、老師共同參與從外觀到內部的設計，將性別友善廁所化身作品。高芷涵表示，馬公國小在設立性別友善廁所的過程中，並非採取蓋好後才告知的被動方式，而是在前期透過正面教育與宣導，讓大家充分思考廁所需要什麼。高芷涵提到，將通用設計如無障礙設施、置物空間、點字標示牌等，運用在性別友善廁所中，或是更改傳統顏色、人物標誌，以便器符號取代，從符號消除刻板印象，傳遞廁所的原始初衷，也是可以讓其更友善的關鍵。 儘管性別友善廁所提供一個符合多元需求的如廁空間，但仍有許多現實因素需要克服，部分民眾也可能對性別友善廁所還不熟悉或已存在負面看法。然而若一味強制規範，反而可能會失去彈性，造成反效果。性別友善廁所的推動還有漫漫長路要走，盼未來透過教育、公開對話與完善設計指引，真正落實兼顧多元與安全的如廁空間。

【記者陳樂怡台北報導】首屆台灣地酒市集「原鄉山海派對 Chill嗨嗨」於7日至8日在臺北市客家文化主題公園舉行。其中8日舉辦的「2024地酒盃全國永續綠餐創意飲調與餐服競賽」（以下稱地酒盃創意飲調賽），將在地農產品融入調酒中，展現永續食材理念與創意的結合。 地酒盃創意飲調賽以「綠色餐飲、生態永續」為創意飲調主題，吸引百名參賽者參與。比賽限制參賽者以地瓜酒作為調酒基酒，並鼓勵以國產有機蔬果作為調酒元素，藉此推動「友善環境」與「本土生產」的永續概念。「我們希望永續不是硬邦邦 ，而是可以帶到日常裡，而比賽運用了蠻多天然的農作物，這是一個蠻好的事情。 」主辦方龍華科技大學助理教授何鈺櫻說道。他表示，部分民眾對在地酒的認識有限，認為國外進口酒才適用於調酒，但其實台灣產出的酒同樣也能調出好喝的風味。 「 調酒通常都是用煙燻醃漬了的食物和不太健康的糖漿， 我們沒有想到新鮮的也可以做這麼好喝！」參賽者龍華科技大學生蔡佳妤驚呼道。他分享，在為比賽尋找適用食材時，嘗試了許多如甘蔗糖漿、台灣柳丁和通天草等應季蔬果，讓他深刻體會到了在地作物用於調酒的可能性，顛覆了他對傳統調酒原料的既有印象。另一名參賽者，就讀宏國德霖科技大學的蕭瑜萱則提到，自己在賽中把台中產出的米自製成米漿，呈現出「地瓜稀飯」主題的調酒。他表示，使用當地種植的米調酒不僅發揮了永續理念，更希望結合日常飲食展現地方文化。「我覺得永續就是要用台灣的農業種植品去做。」他分享道。 談及未來如何深入推動永續發展，主辦方將持續鼓勵民眾了解台灣自產農產品，讓永續融入日常生活。何鈺櫻說：「其實台灣以農利物為主，所以還是希望大家能回歸到最純樸的生活方式，讓地方故事和地方特色結合起來。」他強調，這樣的努力不僅能保護當地農業資源，也能讓更多人了解並珍惜台灣本土特色，進一步提升永續發展的價值。

【記者鄭孟佳台中報導】手裡舉著麥克風，學生講師神采奕奕的講解麵包製作流程；圓潤筋道的麵團，在手中隨著揉捏逐漸變得光滑細緻。東海大學學生發展暨領袖培育中心於11月30日至12月1日舉辦2024第二屆東海牛奶節，本次特別新增由學生籌辦的系列工作坊，結合東海在畜牧及食品科學領域的專業，讓學生化身為講師，帶領民眾體驗手作麵包、畜產知識導覽和闖關活動，以及體驗各式馬術技巧的牛馬教育課程。 擔任本次麵包工作坊學生講師之一的陳姿吟來自東海食品科學系。他回憶，剛開始因為擔心教學現場的未知狀況，因此猶豫是否要接下講師的責任。「我覺得我不足的地方還蠻多的，站在這個位置很需要理論跟實作的技術。」他說道。但他思索後發現自己享受帶領他人的感覺，也期盼藉工作坊與更多人交流，所以接下講師的工作，期望透過擔任講師的經驗，訓練自身領導和烘焙能力。本次活動不單有麵包工作坊，還由東海畜產與生物科技學系學生學生負責舉辦牧場導覽與畜產小知識的闖關活動。來自東海畜產與生物科技學系的學生林妍希表示，若講課時缺乏自信，容易讓參與者對內容的正確性產生質疑，「我覺得要放得開、有自信，把內容講出來讓人家能相信。」他說。 除了舉行導覽和闖關活動，東海畜產與生物科技學系學會學會也在牛奶節市集設攤，販售奶酪、優格和蛋塔等產品。林姸希指出，不少人誤以為畜產只需親近動物，然而畜產是從飼養、管理到產製一貫的產業，因此希望藉由擺攤販售產品運用所學，把畜產專業的特色介紹給來訪的民眾。「讓大家看得到畜產，讓畜產不僅限於上課學到的東西，也能運用在實際層面上、真的做出來給大家看。」東海畜產與生物科技學系學生蘇源興說。麵包工作坊的學生講師高宥鎧補充，備課過程需要整合食品科學系的大一到大三所學，並將之消化、吸收，再分享給參與課程的每位學員。不僅希望讓參加者帶走親手製作的麵包，更能認識與食品科學相關的有趣知識。 學生學習擔任講師的過程，能獲得許多不同於平常上課的體驗。高宥鎧認為，擔任學生講師與學生身分最大的不同，就是更能理解老師的辛苦。「坐在台下的時候看著老師講，會覺得這件事情好像沒什麼。」他說。高宥鎧分享，真正擔任講師後才明白，作為老師是非常具有挑戰性的事。在牛馬教育課程擔任教練的陳怡慈也說道：「一本書的文字量可能就兩萬到三萬，但兩萬到三萬字真的能完全了解到現實當中你遇到的情況嗎？」他指出，工作坊的經驗能訓練學生的觀察力與臨機應變能力，更能進一步用感官認識這些動物，讓平面的知識運用在現實生活當中。