【記者詹湘淇綜合報導】國立中山大學於4日提出「全英語授課」十年計畫，其中電機工程學系、機械與機電工程學系、化學系三系將於民國110年9月開辦全英語授課專班。然而，卻有部分學生擔憂現有師資的英語授課能力尚無法滿足學生需求，恐將造成適應不良。 國立中山大學提出「全英語授課」十年計畫，預計於119學年度達成「所有大學部學系皆提供全英語授課專班」等目標。　圖／國立中山大學社會學系學生許硯程提供行政院規劃「2030雙語國家政策發展藍圖」以厚植國民英語力、提升國際競爭力。中山配合政策，推動為期十年的全英語教學精進計畫，於110年2月啟動，將分三階段逐年調高全英語課程占比，預計於119年達成「所有研究所開設之講授類全英語課程需達100%」、「所有大學部學系皆提供全英語授課專班」等目標。其中，電機、機電與化學三系確定於110年起率先開辦大學部全英語授課專班。然而，學生對現有師資的英語授課能力普遍存有疑慮。中山機電系學生蔡東霖坦言，該系教師的英語水準參差不齊、口音過重，常使學生難以理解。同系學生胡育豪也直指自己過去修習全英語課程的經驗並不理想，教師為了配合英語程度不同的學生，會刻意以過於簡單的英語進行教學，反而無法順利傳授專業知識。中山機電系學生林彰詮則認為教師的英語能力並不構成障礙，他表示，機電系學生經常讀原文書、寫原文考卷，「只要專有名詞搞懂，我們就會了。」但胡育豪提出反駁，認為教師平時多以中文解釋專有名詞背後的定義及原理，若改以全英語教學，學生恐有適應困難。面對學生質疑，中山教務長李志鵬回應，三系已有許多教師具備英語授課能力，未來將與英國文化協會等組織合作開設課程，提升教師的英語教學技巧。為因應全英語課程需求，中山也將於三年內增加八位師資，包含外籍教師。然而，林彰詮表示，台灣學生普遍不敢於課堂主動提問或回答問題，若要面對語言不通的外籍教師，恐將造成更多人卻步。 國立中山大學電機工程學系、機械與機電工程學系、化學系等三個系已確定於110年9月開辦大學部全英語授課專班。　圖／國立中山大學企業管理學系學生魏伊偵提供對於下學期期間開始招生的全英語授課專班，部分學生憂心實行效果恐不如預期。中山機電系學生邱昱程質疑全英語專班的可行性，「高中生根本不會大學的學術英文，一開始就要全英文授課難度很高。」他認為全英語授課較適合返台僑生或欲出國進修的學生。中山化學系學生蘋果汁（化名）則認為，全英語授課計畫立意雖然良善，但中山化學系往年的個人申請篩選不參考英文成績，建議於計劃實施後設置英語入學門檻，以免造成新生銜接障礙。中山教務長李志鵬則回應，校方除了為各英語專班編列開辦費補助，也將按照學生的招收人數給予額外補助，會由系所自訂辦法加強補救教學。至於入學門檻，則會由各系所按照其招生策略自行訂定。

【副刊記者／黃鈞浩　邱柏勳　劉翊怜　卜舒綺　李丞凱　余聰傑】許多學生對出國交換抱持美好憧憬，除了學習當地語言，還能體驗各國民俗風情、結交外國朋友。然而由於文化與制度差異，不少交換生到當地後才發現國外生活不如預期美好，適應不良。與其抱持過度美好的想像，不如轉換心態，抱持平常心，把握交換機會充實自己。以交換學生的身分出國學習、體驗異國文化，已是許多大學生的「必做清單」中的一項。不少教授也鼓勵學生出國交換，增廣視野。然而若事前未做好完整規劃，並對當地有充分了解，不僅交換過程中會遇到困難，甚至可能因為無法融入國外生活，最後空手而歸。根據台灣大學國際事務處的統計資料顯示，在近三年的交換學生考試當中，一般組的報考人數從391人增加到487人，成長近1/4。而錄取人數也從157人增加到260人。不只學生出國交換的意願提升，成功出國的人數也有顯著增加。「我認為理解一個國家文化最好的方式，就是融入他們之中。」淡江大學法國語文系學生葉睿涵表示，希望藉由出國交換，可以考驗自己，並提升語言能力。東吳大學日文系教授蘇克保指出，許多學生出國回來後較敢開口講外語，國外的環境對學生來說是很好的磨練。然而儘管越來越多的人想在大學時期出國，不少交換歸國的學生卻表示，國外生活未必如預期中一帆風順。許多人未做足功課，到了當地才發現，在文化、課程、交友、溝通等方面，都跟當初想像的有落差。政治大學教育系學生林杰民曾透過扶輪社到法國交換一年。由於出發前忙於考試，未能充實語文能力，到了法國後完全無法用法語與人溝通，課程上也毫無收穫。他說：「原本預期三個月內能掌握基本對話，然而一直到了第七個月左右，才能夠完全聽懂日常的溝通。」高雄師範大學英語系學生桂瑭霖同樣經由扶輪社到巴西交換，但到當地後才發現對方沒有為她提供語言學校，只能自學第二外語。「剛開始什麼都聽不懂，真的滿沮喪的。」她表示，所幸巴西人都很有耐心，也很樂意幫忙，情況才慢慢改善。政大韓國語文系學生黃冠蓁，大四時前往韓國交換一年。她認為，很多人都對出國交換抱持過高期望，到當地才發現有很多需要重新學習跟適應的事，反而會讓人有種失落感。「雖然感覺都像在玩，但我真的覺得交換其實很辛苦。」黃冠蓁說，一個人隻身在國外，很多瑣事都要自己處理、自己去問。一開始雖然對出國很嚮往，但當問題發生，或發現沒有當初想像的那麼美好時，心中就會有股小小的遺憾。第二篇：【理想現實有別　「交換」心態決定收穫二】不諳當地語言　學習頻碰壁第三篇：【理想現實有別　「交換」心態決定收穫三】尊重差異　交流促文化理解第四篇：【理想現實有別　「交換」心態決定收穫四】調整態度　拓展國際視野