【記者張寬逸台北報導】比起色彩鮮豔的塑膠玩具，木頭玩具更能陶冶孩子的性情。11月25日由台灣玩具圖書館協會舉辦的「金趣咪獎木質玩具競賽」，讓來自各校設計系的學生大展身手，為木質玩具發展新的可能性。

 

相較於塑膠玩具，木質玩具能夠減少垃圾回收量，另外木頭本身具有的溫度和香味對孩子更有幫助。萬能科技大學商業設計系的游雅婷表示，她的作品「平衡世界」使用的道具都是從工廠剩餘的木料挑選再進行裁切，每塊積木都來自不同的木材，也因此有各種不同的溫度和味道。同組的郭思捷強調，小孩容易將玩具放入嘴裡，如果是塑膠類則容易吃入對人體有害的物質，但換作是木頭就不必擔心。

 

木質玩具除了能降低孩子遊玩的風險，也提供他們學習和實物操作的機會。大葉大學工業設計學系的施瑛明表示，他的玩具「點點工坊」讓孩子操控怪手將鋼珠放到高處的軌道，接著轉動手把控制階梯高低讓鋼珠移動到更高的位置，終點附有重量感應器的凹槽，至少要六顆鋼珠以上才能將一旁的燈泡點亮。透過使用多顆鋼珠讓孩子瞭解團隊合作的重要性，「一個人做不來，但一群人就可以達成目標。」

「孩子除了玩玩具，還要養成收拾玩具的概念。」朝陽科技大學工業設計學系的李少妘說到。她的作品「十二生肖積木拼圖」將中華文化融入玩具，讓孩子熟記生肖的順序。李少妘強調孩子要玩也要學會收拾，所以將積木設計成拼圖，孩子玩完之後能將玩具拼成一幅畫，成為房間的擺設。





「很多塑膠玩具並不是為了讓孩子學習而設計，只是為了大量販賣促進消費。」台灣玩具圖書館協會的葉國芳說到。根據新北市玩具銀行統計，4月至今回收近30公噸的玩具，其中八成以上是塑膠玩具，而這些玩具多來自速食店及便利商店的公仔。如此大量的玩具對環境和孩子都產生了負面影響。工業技術研究院博士樓修成提到，為了使材質軟化，會在塑膠玩具添加塑化劑，另外在染色過程會將對人體有害的元素混入玩具中，例如鉛、汞和鉻，孩子若長期接觸會導致貧血或是智力發展遲緩。



現在的家長常買電子產品給孩子玩，不但無法增加孩子的學習，也提早讓孩子的視力受損。台北市立大學幼兒教育學系兼任講師蔡延治說：「孩子透過雙手操作玩具所產生的趣味和成就感，是電子產品無法取代的。」玩具應是設計給多人遊戲，比起一個人玩電動，讓孩子跟其他人一同玩樂才能學到更多。