【記者林庭如報導】國立臺灣大學為因應越趨嚴重的分數膨脹問題，於113年第二次教務會議報告七項措施與長期目標，並於114學年度上學期逐步落實。然而現今不只臺大，國立臺灣師範大學等學校亦皆面臨相同處境，各校曾多次開會，探討A+標準及相關配套措施，以期成績問題得到解決。 根據臺大教務處教學發展中心和數位學習中心（以下簡稱教發中心，數位中心）資料顯示，分數膨脹是指最高成績等第的比例過高，導致成績失去鑑別度。另外學生可能為了維持在一定水準，或是未來公司錄取實習生門檻提高，使學生需投入更多心力而增加壓力，加劇學生間的不良競爭。臺大教發中心規劃研究組經理李冠穎指出，臺大近13年的課程平均成績，A+比例由20％上升至31%，相當於每年成長比例皆上升約1%，說明解決分數膨脹議題刻不容緩。 為解決成績膨脹，臺大研議於明年新增PR值成績單，鼓勵學生透過相對位置及比例的方式，了解自己在哪個成績段落區間，學生能於未來是需要決定是否另外申請PR值成績單。若假設某生在100人的課堂，考試中獲得96分的高分，以等第制角度，某生為A+群體，但以PR值來看，課堂中可能有99人和某生分數相同，相對而言，某生便不算高分。 不過未來若在成績單上顯示PR值，學生間的競爭壓力可能更大。臺大政治學系三年級學生S（化名）認為，現行制度下成績差一分就可能掉到下一階的等第制很不公平，臺師大學生會長黃莨騰則表示，就算用PR值作為成績判斷標準，還是無法避免學生比較成績。李冠穎則認同制度的改變，他說明，臺大各課程難度差異大，表現優秀的學生未必能取得A+，「對於較難且評分嚴謹的課程，PR值可以幫助彰顯優秀學生的表現，避免只用等第高低判斷。」 國立政治大學教務處註冊組長王揚忠指出，授課老師對於課程的評分方式最熟悉，要改善A+人數比例，先瞭解老師評量成績的標準開始，「其實他們最主要的目的是要先從老師端改善。」因為沒有打分標準，黃莨騰認為，有些老師不太會判斷分數，應該先從這些極端值開始，「我們可以先協助那些評量基準不清楚的老師，再來討論全校性的問題。」清大教務長巫勇賢表示，過去曾限制各門課程可以給予A+的比例，以抑制「甜課」，他進一步說明：「不過此作法涉及對老師評分權與學術自由的干預。」清大曾在107學年度推出具PR值的相對成績系統，若某班60人中有50人皆為A+，這50位學生的排名仍顯示為1/60，因成績高低無關乎排名，對抑制學生修習甜課沒有太大影響，因此限制老師給予A+比例的效益不大。 針對臺大新增PR值指標的作法，王揚忠表示政大校方觀望中，而考量各科目的特殊性，校內並未針對評分訂定相關規範。但預計於今年底，在教授的成績資訊系統新增過去課程的分數資訊，老師可以在系統中查詢最近兩個學期，它的平均給分約是落在哪個成績範圍內。透過這樣的方式協助老師適當評分。面對分數膨脹議題，臺大除了將PR值顯示於成績系統上之外，114學年度已正式逐步施行其他措施，分別為成績評量、討論機制、資源分配與教學評鑑，臺大教務處將會協助各學系檢視制度施行成效，期望未來建立對於A+等第合理範圍的共識與落實機制，而針對PR值成績單未來成效，李冠穎表示，待正式施行後，將會從學校、雇主與研究所各方收集意見，以評估改進之處。

【記者陳詩妤綜合報導】國立政治大學於11日舉辦第三場「推動成績等第制說明會」，教務處預計自106學年度起將學期成績由百分制改為等第制。新制將現有A、B、C、D四個等第中再各分三標示，同時參考國內已實施等第制的大學，將最高分由4分提到4.3分。自106學年度起，學期成績單上的科目成績均以等第制呈現，學期平均成績以「學業成績平均點數（Grade Point Average, GPA）」計算。而108學年度（含）以前畢業的學生，畢業平均成績仍以百分制呈現，109學年度起一律改為GPA制。教務處註冊組組長王揚忠承諾，新制推動後將向全校師生公告GPA、百分制分數區間和分數區間中間值的三者對照表，同時調整成績輸入系統，提供自動換算功能。而政大教學發展中心也將開設工作坊，輔導所有老師深入了解等第制。 教務處註冊組組長王揚忠為推動此次新制的負責人，本場次說明會全程由他講解。 圖／陳詩妤攝國際與貿易系學生吳斯琪強烈反對成績採新制計算，她認為百分制比等第制更能顯示成績細微差距，能讓自己清楚還有多少進步空間。 規劃作法—學生排名因應措施（此表僅適用於大學部）。 圖／政大教務處註冊組提供宗教研究所學生鄭凱文雖然肯定等第制帶來的好處，但也擔憂其降低學習的熱情。例如在課堂上回應教授的問題，會為平時成績加分，但因等第制無法顯示一、兩分的差別，學生回應教授提問的動力可能降低。 政大宗教研究所博士鄭凱文於問答時間踴躍發問，並對新制提出多項建議。 圖／陳詩妤攝企業管理系學生謝方娪則建議校方在新制實施前應廣納學生意見，降低轉型陣痛。廣播電視系副教授林翠絹提議應統一新等第制與國外大學制度的標準，才不會讓政大學生因為基準不一而權益受損。 政大廣電系副教授林翠絹以自身任教經驗，對政大新制提出提高等第的建議 。圖／陳詩妤攝教務處預計明年3、4月再次舉辦教務會議，屆時將決定是否於106學年度實施等第制，也將討論新制細部的方案執行。