▲請點擊圖片觀看完整報導。【記者陳宥菘、徐宇昕綜合採訪報導】身穿長裙的拉丁美洲舞者，在舞台上隨著音樂翩翩起舞。由臺灣拉丁裔居民基金會主辦的台南拉丁節，10日在台南文化創意產業園區登場。空間不大的展演廳中，聚集了來自世界各地的民眾，他們在活動中體驗當地傳統舞蹈，並與來自拉丁美洲的在台居民聊天交流。主辦單位期望藉由這樣的互動，展現在台灣較少見的拉美文化。由於台灣與拉丁美洲地理位置相距遙遠，且拉美人在台數量稀少，因此，與其他移民文化相比，台灣人對其較為陌生。為提升對拉美文化的認識，台南拉丁節透過節奏強烈的音樂和舞蹈串連活動，期望藉此讓台灣人民感受到拉美文化的熱情奔放。活動主辦人莫妮卡．桑切奇（Monica Sanchec）說明，舞蹈是拉美文化中很重要部分，而活動中，雙方可以藉此學習彼此的文化。除了台南拉丁節外，一年一度由在台拉美人舉辦的Copa America Taiwan足球賽，也將於17日在輔仁大學開跑。主辦人黃賀南期盼，透過競賽讓台灣人感受到拉美人對足球的熱情，「我們也想將這個活動作為一個平台，讓台灣人和其他人連結。這不僅僅是一個運動比賽，更多的是文化層面的交流。」雖受疫情影響，國際體育賽事多數停擺，但由於台灣防疫有成，再加上與拉美人的合作順利，讓這場足球盛事得以照常舉辦。此外，為將這份疫情間仍能踢球的喜悅分享給更多人，主辦單位今年更首次與台灣數位外交協會合作，透過群眾募資的方式，以影片記錄球賽，並與拉美國家的媒體合作播放。期待讓世界看見台灣防疫的成果外，也展現雙方文化的交流。不僅有民間互動，台灣政府也嘗試提供他們防疫上的支援。例如辦理視訊防疫經驗交流會，或是優先提供口罩、體溫計等物資給拉丁美洲的邦交國。國立政治大學國際事務學院教授鄧中堅表示，如此一來，除了提供邦交國實質的協助之外，也提升台灣的形象，「這樣的互動下，台灣與拉美邦交國的關係也變得更加密切。」在民間與官方的努力下，看似拉開人與人距離的疫情，卻反而拉近了台灣與拉丁美洲的關係。期望我國能將疫情危機，化為鞏固與拉美國家外交的轉機，促進兩方民族對彼此文化的了解，並且在疫情後，仍能讓友好的邦交關係繼續下去。

【副刊記者／李丞凱　卜舒綺　邱柏勳】導師制度立意良善，但實際運作成效仍有進步空間，如何使師生連結更為緊密是一大課題。有些學校實行「雙導師制度」，分擔原先一位導師的工作量，藉此提升老師與學生互動時間。另有些大學明訂導師考核項目，促使導師定期追蹤學生狀況。　大葉大學雙導師制分為「班級導師」及「師徒導師」。班級導師負責行政事務，如審核假單與定期召開班會等。師徒導師則帶領學生深入了解系上專業，輔導學生課業問題，並與學生培養深厚情誼。　大葉材料科學與工程系系主任賴峯民曾榮獲三次優良導師，他表示師徒導師站在與學生相處的第一線，每學期除了定期聚餐，導生時間更會邀請業界講師與學生分享工作經驗，使學生了解產業脈動。「另外我會到學生住處進行訪談，了解他們生活狀況」，他表示，許多學生愛窩在宿舍打網路遊戲，但他認為學生應多做正事，例如他會帶學生到實驗室做實驗，遠離電動。　嘉南藥理大學區分班級主導師以及副導師，主導師負責行政事務，而副導師職責包含生活、課業輔導及就業面向。李怡儒說：「副導師會替你分析你的興趣，然後教導你履歷表怎麼填寫，對就業還蠻有幫助的 。」　成功大學導生制度多樣化。除了「生活導師」與「課業導師」的雙導師制，兼顧人格與學業均衡發展，另有「自選導師制度」，學生大二後可自行選擇導師，讓學生能與自己信任的導師相處。另外，成大校方限制每位自選導師不得同時輔導超過20位學生，以維持自選導師制度品質。　除了雙導師制度的推行，大葉規定每周三第七、八節課為師生互動時間；學校教師評鑑項目中也明訂「擔任班級導師且開班會，並繳交班會紀錄表者」、「訪視住校生並有輔導紀錄」等加分項目。校方大力鼓勵教師投入學生輔導工作，使師生關係貼近。　從制度面著手改善，是使導生間關係更為緊密的方法。大學為邁入社會前重要一站，師長的建議與看法對學生至關重要，學生若能從中吸收，幫助肯定不小。校方若能從制度面促進雙方關係，便能使師生連結更上層樓。第一篇：【交流有限　導生制淪形式一】輔導角色失效　僅以一餐繫情誼上一篇：【交流有限　導生制淪形式二】與師關係疏離　生主動諮詢意願低