【記者黃蓁言台東報導】「返校日全員集合：都蘭部落文化體驗」由國立體育大學、健行科技大學及明志科技大學三校原住民族學生資源中心合辦，於19日起一連四日在台東縣都蘭部落展開。活動召集七校學生齊聚都蘭，讓學生認識都蘭部落文化，並實際深入族人的生活場域。
返回都蘭的青年作為引路人，為學生講解部落中的自然環境，以及背後的故事。 圖／黃蓁言攝
活動邀請各族原民生與漢人學生，一同準備與慶祝阿美族一年最大的祭典——豐年祭，以山林採集、海邊捕撈、風味餐製作等體驗讓參與學生理解都蘭文化。帶領活動的都蘭國遊程組長蘇傳翔表示，希望學生從循序漸進的任務中，理解豐年祭對部落的重要性，「能意識到豐年祭需要經歷一個過程，而不是隨意地開展。」明志科大原資中心助理周季玫表示，活動期間校方儘量不介入學生與族人的互動，讓不同族群的學生在這片土地上從零開始學習，「不管是好的、壞的（文化），都讓學生放手去體驗。」他說道。
阿美族的年齡階層分為老、壯、青三代，學生分別加入青年階層中「拉薩崠」、「拉古鐺」及「拉力耐」三個組別，組別每五年升一階。 圖／黃蓁言攝
學生跟隨該階層青年的安排，按各自的責任分工合作。最年長階層「拉薩崠」的學生擔起手工的責任，女生以採集的椰子葉為材料，葉片一交一疊編織出緊密的形態。負責製作扇子的國立中央大學排灣族學生藍昊均感嘆，「一切（材料）都是取於自然，而且製作完全不用膠水黏起來。」男生則與族人到山林伐竹，鋸子沿著竹節來回切割，「Kaka（阿美語，意指長輩）」固定竹筒、學生一手將裂口往外撐開，一個個酒杯就此成形。從小生活在北部的中原大學阿美族學生吳兆鑫欣喜道：「這種階層間的互助精神，在我的家庭裡能看到，在這裡則是很明顯地被放大。」學生與部落青年的投入，全是為即將到來的模擬豐年祭作準備。歷經兩日的學習後，學生們在最後一夜的豐年祭盡情揮灑汗水，築起篝火、載歌載舞，表達對都蘭青年的感謝。
青年中最年輕的「拉力耐」階層，在最後一夜的豐年祭動感舞出阿美族歌手舒米恩的歌曲〈皺眉頭〉，為豐年祭畫上圓滿句號。 圖／胡雅雯提供
與族人交流過後，學生也逐漸發現各族群間的異同。出身排灣族的藍昊均指出，排灣族、阿美族的階層制度內涵大不相同，「排灣族的階層體現在社會層面上，像頭目、平民及靈媒等階層，但現在只有在祭典才會彰顯一些。」他也就大眾對豐年祭「不斷飲酒」的刻板印象思考，「雖然酒現在很容易取得，但釀造、取得酒在以前是非常珍貴的，他們只是希望向祖靈獻上自己最珍貴的東西。」而身為返鄉青年的蘇傳翔觀察，不論是原住民或漢人，不少人對自身的身分並不了解，「找尋自我、族群這件事情，不單是原住民，漢人也需要。」而活動中與族人交流時產生的情感與反思，也引領學生理解、探問自己的根源。
每晚用餐後，部落青年與學生在夜空下促膝長談，各自分享彼此的故事。 圖／黃蓁言攝
學生走進部落，看見都蘭文化的本質，也聆聽都蘭青年的心路歷程，「讓學生反過頭來思考自己的部落是怎麼做，也想未來可能回到原鄉，可以怎麼做一個領頭者。」蘇傳翔說道。健行科大原資中心助理胡雅雯則憧憬，來自不同背景的學生會對原民文化產生好奇，進而打破既往的誤解，增進對不同文化的理解，更願意投入原民文化的推廣行列，「他們會成為一個個文化種子，繼續散播在不同的地方。」
提及都蘭的傳承，蘇傳翔說道：「都蘭的文化已經在我們的血液流淌著，就看族人有沒有執行他的任務。」 圖／黃蓁言攝
