【記者廖奇典報導】醫學界一直以來致力於尋找惡性腫瘤基因調控異常的原因。近日國立成功大學醫學檢驗生物技術學系教授陳百昇帶領的團隊，發現影響遺傳表現的關鍵分子「微型核糖核酸（miRNA）」會因特定轉錄因子HIF-1α介入而無法正常合成，該機制解釋了癌症患者之miRNA生合成異常之謎，為醫學研究帶來新契機。 細胞將需要的遺傳訊息透過轉錄、轉譯（註一）方式，生成具功能性的蛋白質，以執行各種生物功能。miRNA在近年的研究中被證實，可在該過程中調控基因的表現量，人體幾乎所有的生物現象，如傷口凝血、毛髮生長等等，皆存在miRNA進行調控。不過，在惡性腫瘤中miRNA整體下調的機制，一直是科學界的未解之謎。 註一：細胞由去氧核醣核酸（DNA）中產生RNA的過程稱為轉錄、藉由RNA進一步製造蛋白質的過程則稱為轉譯。 人體製造成熟miRNA的過程需經多道加工，如產線般切割、包裹與傳送。其中，核內微處理器是關鍵，先由兩個DGCR8蛋白質單體結合成雙體，再與核酸酶Drosha組成具功能性的切割模具。本研究發現，缺氧誘發因子（HIF-1α）（註二）如土匪般搶走了DGCR8單體，干擾其雙體形成，阻斷與Drosha組合成核內微處理器，進而抑制初始miRNA成熟。「最令人興奮的發現是HIF-1α不僅是一個轉錄因子，還能透過非轉錄模式直接干擾miRNA的成熟過程。」成大醫技系博士後研究員李婕寧表示，此現象亦見於線蟲、果蠅等，顯示其在各種生物體中的重要性。 註二：一種轉錄因子，可調控代謝、血管新生和腫瘤惡化相關的下游基因。 在實際應用上，陳百昇認為此研究成果不僅解開了miRNA生合成異常在癌症發展中的重要開關，也為未來針對miRNA異常相關疾病的臨床應用奠定了重要基石。中研院生物醫學科學研究所特聘研究員譚婉玉博士則認為該突破性發現為後續研究提供重要的理論基礎。 此項重大研究結果得來不易，李婕寧表示團隊不斷嘗試設計不同的實驗，來觀察HIF-1α與DGCR8蛋白質的動態調控過程，並提及實驗過程常碰到結果與假說不符的挫折情況，「只能不斷調整和修正研究方向來應對這些挑戰。」結果證實假設正確時，為研究團隊帶來莫大的鼓舞。

【記者黃詠欣報導】新英格蘭醫學雜誌統計數據顯示，實習醫學生在一間1000床的醫院中，每天平均發生100件嚴重醫療疏失。為了降低醫療錯誤風險、提供醫學生模擬臨床環境及流程，致力於革新醫學教育的團隊「Self-Learning, Enjoy Knowledge（以下簡稱SLEK）」開發「完全雲端醫院」，是一個結合生成式AI的醫學生線上臨床診斷邏輯訓練平台。10月19日，SLEK榮獲2024GenAI Stars創意創客組大專社會組特優。 台灣醫學教育大多使用DxR Clinician，但該系統最多僅能讓學生確立診斷、擬定治療方針，無法模擬後續治療的變化，且由於法規限制和各實習醫院教育環境不同，醫學生就算在學校學習大量理論知識，也因缺乏實際操作機會，較難應用書上所學。剛從臺北醫學大學醫學系畢業、SLEK的CEO兼創辦人王子維說：「臨床醫師已經夠忙了，沒有更多時間去教，所以這個過程需要自動化。」 為了使實習醫學生的臨床訓練完整並翻新醫學教育，SLEK決定製作一個虛擬醫院，可藉生成式AI創造病人，讓使用者進行問診、實施醫療處置，完整地參與病人的病程。「學生在學校練習的都是人工設定的病人教案，但事實上無法事先設定醫治後續的疾病變化。」王子維認為交給AI即時計算，才能觀察學生開的藥是否能達到醫療效果。最後AI會分析整個療程，針對醫學生的診斷給予建議。王子維說：「我們用AI解決後續治療的階段，這是目前所有平台都沒有辦法做到的。」 傳統醫學的學習缺乏醫病溝通的訓練，完全雲端醫院能做到以文字和虛擬病人溝通，雖然文字能表達情緒，平台也能模擬病人反應，但依然沒有直接對話的真實感。因此，SLEK未來將運用GPT-4o語言模型，以語音的方式問診使醫病溝通更擬真，彷彿與病人實際溝通。 完全雲端醫院除了針對實習學生，也可輔助有志參加國際醫療團或想精進技術的資深醫師加強訓練。就讀長庚大學醫學系學生、SLEK基礎醫學總監呂咏芯解釋道：「由於平台結合AI，可以針對特殊疾病蒐集資料並產生虛擬病人，讓醫生用真實的例子做練習。」 目前完全雲端醫院已開發急診室，也會持續拓展其他科別，甚至讓病人轉診。現就讀慈濟大學醫學系的學生蘇鈁昀表示，醫學生在醫院實習時，跑流程、問答可能都需耗大量的時間與精神，若使用完全雲端醫院，只需輸入問題及點擊相關數據，後續內容都可由AI生成，凸顯平台帶來的時間效益。

【記者梁家柔綜合報導】世新大學性別研究所近日傳出接獲校方停招通知，引起系所師生不滿。而由世新大學學生組成的「世新大學性別研究所反停招小組」（以下簡稱反停招小組）在4日發起連署，向校方提出反停招的訴求。連署發起至今回應人數已破千，顯見各界對性別所的重視。對此，婦女新知基金會董事長姜貞吟認為性別研究所不論是社會倡議、政策修法或是學術都具有實質意義。目前國內僅有三所性別研究所，而世新大學性別研究所為北台灣唯一專門研究性別領域的系所，具有相當的指標性。但根據世新性別所教授陳宜倩說明，校方於11月初以降低辦學成本為由，告知系所教師停招計劃，引起教師們反彈，即便校方隨後提出併入行政管理學系的方案，但世新性別所學生仍成立反停招小組，並發起連署，欲阻止校方停招。反停招小組媒體聯絡人張同學（化名）說明，連署訴求除了反對校方廢除性別所，也反對以任何形式整併系所。他認為無論是整併或停招性別所，都會影響在學學生的受教權，也會使性別研究失去一個學術交流平台。 世新大學性別研究所反停招小組組員張同學（化名）說明，反停招小組將在22日以連署書作為基礎，在校內開記者會向學校與各界呼籲訴求。　圖／梁家柔攝多數的系所師生不滿於校方提出的停招理由。陳宜倩分析，近兩年性別研究所皆為滿招，也未有虧損情況，因此經營不善應不構成停招理由。然而性別所為獨立系所，學生人數較少，陳宜倩推測校方在經費的考量下選擇犧牲師生權益。對此，他表示並不贊同以賺賠邏輯應用在教育場域的做法。張同學也感慨地說：「如果台灣的高教淪為以計算賺錢與否來開課，那台灣未來的社會發展將令人相當憂心。」世新多數同學對此事也有所異議。就讀世新性別所的何睿平表示，校方不應以賺賠與否作為優先衡量的價值，讓對性別研究有熱忱的學生少了可供選擇的系所。他也擔憂若性別研究所遭併入行政管理學系，相當於學術研究的自主空間被剝奪，將對性別上的研究和倡議活動造成影響。有參與連署的世新性別所學生穆德（化名）則認為性別所和過去遭停招的社會發展研究所處境相似，兩者皆是世新具特色的研究單位，但不受校方重視。此外，更令穆德震驚的是，學校在未與師生溝通的情況下就通知系所停招，「學校作風越來越逼人，感覺默默計畫很久，再殺個你措手不及。」 世新大學公佈欄上仍貼著性別研究所112學年度的招生海報，近日卻傳出將遭整併至行政管理學系的消息。性別所教授陳宜倩認為，性別研究是一個跨領域的學習，並不適合併入傳統學科。　圖／梁家柔攝除了世新，全台僅剩高雄醫學大學和國立高雄師範大學仍有性別研究所。高醫性別所所長胡郁盈點出性別所之於台灣社會的重要性，「性別所不只是促進社會的性別領域發展，也能療癒深受性別議題困擾的個人。」針對世新性別所恐將面臨停招，就讀高醫性別所的閻芝融深表遺憾，他認為在職進修的性別所學生能將所學應用在工作場域，有助於讓性別意識更扎根於社會中。而姜貞吟則認為科技與社會快速變遷下，新的性別現象與議題都需仰賴性別所的專業深入研究，以完善台灣社會性別現況。 談及性別研究所存在的必要性，就讀高雄醫學大學性別研究所的林妮萱觀察到多數人不重視性別議題，此時教育便是關鍵。而透過性別所研究的學術理論，才有根本去應用在社會或教育上。　圖／梁家柔攝世新性別所將遭停招一事不但引發「消除對婦女一切形式歧視公約」（CEDAW）國際審查委員的關注，也得到許多立法委員與婦女運動團體的聲援。陳宜倩表示，目前系所師生正積極尋求校外支持力量，讓社會大眾正視性別所停招的影響性。陳宜倩希望校方以更開放的態度和師生溝通，也期盼校方重新思索辦學目的，不應以利潤衡量價值。姜貞吟則呼籲教育部應積極與學校溝通討論，並提供相關資源協助性別專業領域持續發展，維持高教性別專業人才的養成與培育。

【記者鄧芯怡綜合報導】中國2020年初因疫情關閉邊境，至今仍對出入境實行嚴格管控，但於10月底宣佈有條件允許外籍學生回到中國繼續學業。然而，允許入境的條例標準不一，引發學生不滿。醫學系學生（Bachelor in Medicine and Bachelor in Surgery, MBBS）因此在Twitter上發起「#takeUsBackToChina」活動，要求中國外交部給予回應。 仍滯留國內無法前往中國就學的學生們在Twitter上發起「#takeUsBackToChina」的發聲活動，聚集學生提出發放無異議證書的訴求。　圖／截自愛吃的胖哥Twitter巴基斯坦外籍醫學生聯盟（Foreign Medical Students Union Pakistan, FMSUP）表示，他們從兩年前就申請回到中國就學，目前粗估仍有超過4000名醫學生等待許可證發放。雖然中國已開放外籍學生入境，但最關鍵的無異議證書（No Objection Certificate, NOC）（註）是否發放還是取決於各個大學。此外，入境中國的程序相當繁瑣，天津大學博士生亞西爾・伊克巴爾（Yasir Iqbal）說明，取得無異議證書入境後，仍必須輾轉各地，隔離至少21天才可入校。註：無異議證書是由任何組織或特定情況下的個人簽發的一種法定證明，證明其不反對某個事項。 巴基斯坦外籍醫學生聯盟在Twitter上為還在等待無異議證書以回到中國繼續學業的學生們發聲，並標記中國外交部官員以期獲得關注。　圖／截自巴基斯坦外籍醫學生聯盟Twitter「醫學系學生應該更被重視。我們沒有實作經驗，難道我們未來看診時要用Google搜尋嗎？」目前就讀於醫學系三年級的學生Abigail（化名）無奈說道。他相當擔心未來就業會遇到困難，除了患者不願意信任他們，巴基斯坦醫學委員會（Pakistan Medical Commission, PMC）也不承認他們通過線上授課得到的學位，因此失去當初選擇至中國學習的意義。「我的心情很低落，我的朋友甚至都快崩潰了。」另一名仍在等待回到中國就學的印度學生Caroline（化名）說道。他也解釋，長期待在家中上課必須面對親戚朋友的質疑，讓他備感壓力。Caroline也控訴，線上上課都是觀看預錄的教學影片，學校除了不認真檢查出席，更不會監督學生的學習進度。他的家長因此認為孩子受到的教育品質不值得他們繳納高昂的學費，感到相當不滿。巴基斯坦外籍醫學生聯盟表示，目前有超過20所大學尚未發放許可證，而這些大學都是處於疫情高風險的地區。他們也補充，部分學生雖然也想為自己發聲，但擔心校方針對他們，因此不敢採取行動。「當初政府不允許我們入境，現在開放了，校方卻一直拖延，最後遭殃的還是學生。」Abigail表明他們目前處於兩難的狀態，每天都在希望和絕望中徘徊。他憤慨地說：「我們不能再等了！」 Twitter上的「Sapand Singh」賬號説明仍未獲得許可證的學生們愈發壓力，並號召他們發聲。　圖／截自萨潘德·辛格（Sapand Singh） Twitter

【記者鄧芯怡台北報導】民眾認真地看著展板上的圖片與文字，透過導覽師生們熱情地分享，瞭解各大學的社會責任實踐計畫（University Social Responsibility，以下簡稱USR）（註一）。教育部大學社會責任推動中心於19至20日在松山文創園區舉辦「大學築光・智滙永續」大學社會責任實踐博覽會，展示USR成果，內容包含靜態成果展、主題演講、手作活動等。註一：教育部於2018年啟動大學社會責任實踐計畫（University Social Responsibility,USR），引領國內大專校院投入社會責任的實踐工作，反身思考高等教育的本質和目標。 南臺科技大學的學生帶著他們的吉祥物到展場外進行宣傳，介紹他們的大學社會責任實踐計畫。　圖／鄧芯怡攝「這次的博覽會採取虛實整合的方式，結合『動』與『靜』的活動，希望大家都可以有最佳體驗。」教育部大學社會責任推動中心總主持人蘇玉龍教授説明。博覽會推出線上直播，讓不能到場的民眾參與，也設置人氣投票獎，鼓勵各大學積極與民眾互動。為了贏得獎項，攤位使盡渾身解數吸引民眾投票，規劃遊戲、抽獎和體驗活動，場面非常熱鬧。 「大學築光・智滙永續」大學社會責任實踐博覽會吸引民眾前來觀展和瞭解各大學這五年的計畫成果。　圖／鄧芯怡攝USR計畫關注多元議題，其中文藻外語大學的 「溫暖白色巨塔的小螺絲釘-文藻國際志工共創就醫無障礙計畫」針對新住民提供就醫翻譯服務，組織學生志工為病人與外籍醫學生翻譯。文藻外大外語教學系學生蔡依蓉說：「很多人對於外籍移工的誤解，是因為他們不熟悉移工們的英語口音，因此在溝通上才會產生問題。」他在計畫中學以致用，不僅成為醫生及病患的溝通橋梁，也精進自己專業。 文藻外語大學學生蔡依蓉正和觀展民眾解釋他參與的大學社會責任實踐計畫這五年的歷程和成果。　圖／鄧芯怡攝在「USR大地餐桌」環節中，民眾快樂地製作鬆餅，其使用的鬆餅粉由田董米製作而成，且特別取用碾製過程中產生的碎白米，避免資源浪費。田董米耕作過程沒有使用化肥、農藥，保護水鳥棲息環境，「新南田董米」團隊夥伴周雅淇説：「（水鳥）保育很燒錢，我們也需要很多的人力進行人工除草、施肥，和大學合作可以減輕負擔，也可以讓學生學習。」因此團隊與國立宜蘭大學合作，發展生態農業。 參加「USR大地餐桌」的民眾聽著導覽員的解説，攪拌鬆餅粉、鷄蛋和牛奶，體驗製作鬆餅。　圖／鄧芯怡攝觀展民眾鄭雅馨通過展覽瞭解平時沒注意到的社會議題，非常支持USR計畫。他補充，「USR計畫讓大學生可以培養同理心，而且在實際幫助社會的過程中，還可以精進技術。」協助爭取經費的立法委員吳思瑤表示，未來他會為USR計畫爭取更多補助，並簡化行政流程，讓USR計畫能長久實踐。博覽會則期盼USR計畫未來能推廣至各大學，讓大學和社會共同前行。 臺北醫學大學的展覽攤位上請老師帶領民眾認識中醫藥材，並進行簡單的中藥包包裹教學。　圖／鄧芯怡攝

【記者吳冠緯綜合報導】本土小牙醫聯盟13日發起「反特權、反黑箱　要公平、護健康」活動，於立法院前集結台灣牙醫學生聯合會、臺北市醫師職業工會等成員，抗議立法院通過《醫師法》部分條文修正案的附帶決議。活動後段，抗議群眾以集體躺馬路的方式象徵波蘭、西班牙等留學牙醫生躺平就能當醫生，以表達對其低入學門檻的不滿。 由本土小牙醫聯盟發起的「反特權、反黑箱　要公平、護健康」活動，活動尾聲抗議者於立法院前馬路躺平，舉起標語表達對於有人「躺平就能當醫生」的不滿。　圖／吳冠緯攝國內學子考取牙醫學系的困難度極高，長年以來，政府對國內本土牙醫學系的招生數量有嚴格的控制，每年全國八所大學牙醫學系招收學生平均約400名。高雄醫學大學牙醫學系系學會會長黃柏澍舉例，108學年度國立成功大學成立牙醫學系，然其招生名額卻是瓜分國內原有牙醫系名額，顯示政府對於國內牙醫系招收總人數的高度管控。對比國內牙醫系入學的窄門，本土牙醫認為波蘭、西班牙等留學牙醫生們的入學門檻低，錄取方式也存在疑慮。國立陽明交通大學牙醫學系教授林元敏舉例，波蘭醫科大學直接以「畢業後可返台考照執業」為號召，入學考甚至免筆試，僅需經過Skype視訊即可入學。 本土牙醫舉起大聲公，帶領群眾高喊抗議口號，亦有民眾在立法院前對著路過的車輛手舉抗議標語，期待一般民眾能重視此次爭議。　圖／吳冠緯攝對於入學方式的爭議，現為波蘭留學牙醫生的Amy（化名）出面澄清，他表示並非所有波蘭的大學皆為如此。以Amy就讀的大學為例，入學前須達到托福門檻，且入學考分為面試與筆試，筆試由學校教授親自批改，也有教授實際飛往台灣進行一對一面試。波蘭盧布林醫科大學牙醫學系的台灣學生TN（化名）也提到，當時進行入學測驗前，也實際到波蘭接受四科預科測驗，通過後亦須進行一次筆試與兩次面試。台灣牙醫學生聯合會學權部部長蕭任廷則認為，海外留學牙醫學生的入學狀況應由政府積極把關，倘若實際入學與學習情況的調查皆存在困難，應以較保守的態度制定相關規範。 波蘭盧布林醫科大學牙醫學系的台灣學生CJ（化名）表示在波蘭四五年級都在實習，圖中身著綠色坐著的為教授，身著藍色者為助教，躺著作為示範對象者為教授的朋友，其餘圖片右邊為學生。　圖／CJ（化名）提供無論本土或留學牙醫生，若要在台灣成為執業牙醫，皆須依序通過第一階段國家考試、實習以及第二階段國家考試。對此，畢業於西班牙埃雷拉大學牙醫學系的在台執業牙醫Peter（化名）表示，他於大三進入當地診所實習，並於畢業後取得執照，成為歐洲聯盟（European Union, EU）認證的牙醫，可於德國、法國、英國等國家執業。但根據目前台灣規定，縱使Peter擁有歐盟牙醫執照，回台卻仍須經過國考與實習檢驗才能執業。對此，蕭任廷闡述國考與回台實習的必要性，他表示國內外病人的習慣不一樣，亦存在病理學上的不同。他舉例，同為口腔癌，由於部分台灣人有吃檳榔的習慣，好發點與國外存在差異。「要先了解地方文化才能醫治那邊的人。」蕭任廷說道。 本土牙醫們在活動中透過行動來展現訴求，活動最後，本土牙醫們將自製的黑箱道具破壞，象徵打破黑箱。　圖／吳冠緯攝根據林元敏提供的統計資料，國內牙醫系學生在國考第一階段通過率約為八成，高於持海外學歷者約四成的通過率。他表示國內牙醫師國考不具篩選機制，透過研讀考古題即有高機率能順利通過。他認為未來留學牙醫生改採學歷甄試，才能達到較好的篩選效果。對此，波蘭盧布林醫科大學牙醫學系的台灣學生CJ（化名）也贊同，他認為目前台灣牙醫師數量已飽和，有其必要透過較困難的學歷甄試篩選留學牙醫生，「考選部要加油，適時更改考試內容並思考如何藉此篩選，才能幫助整體醫療水平提升。」 本土牙醫與國內牙醫學生於立法院前針對《醫師法》部分條文修正案的附帶決議進行抗議，原本《醫師法》修法被認為是向海外留學牙醫生關門，然其附帶決議被認為是在為該群體大開後門。　圖／本土小牙醫聯盟提供事實上，本土牙醫的訴求在於制度不應額外惠於留學牙醫生，強調政府在制定政策要保有公平性。本土牙醫林醫師（化名）強調，首要仍是公平性問題，其次才是專業度，且他重申並非所有海歸牙醫的專業都存有疑慮，國內仍有認真的海歸牙醫。TN說：「該檢討的是體制與制定規則的人而非進場的玩家。」CJ則認為，導致爭議的根本原因來自政府並無提出顧及雙方權益的辦法，因此，他期望政府制定政策時納入多方討論，才不會造成爭議並增加雙方嫌隙。

【記者吳冠緯高雄報導】中華民國大專校院111學年度壁球錦標賽12日於高雄市苓雅運動中心壁球場開打，公開女生組個人單打賽上演高雄醫學大學內戰，並由上屆冠軍王媛直落三擊敗學姊黃季妃，成功衛冕。 雙方選手在比賽前以「猜球」方式決定發球權，由球拍拍柄底部特徵較為明顯者進行猜球轉拍，另一方則負責猜轉拍後該特徵的方位。猜對就可獲得先發球權，猜錯則是轉拍者先發球。　圖／吳冠緯攝王媛為現役國家代表隊選手，11月初剛代表我國至南韓參加2022年亞洲壁球團體錦標賽。本次壁球大專盃，他亦拿出國手級的實力，以11：4、11：4、11：3大比分差距全勝奪冠。儘管順利衛冕，但賽後王媛表示，對手給的機會球，自己僅有七成把握，另外三成還有待修正。作為王媛的母親以及教練，前壁球國手潘麗玲則評論：「由於王媛具備較多國際賽經驗，因此整體發揮也較好。」負於學妹的黃季妃則坦言，因為將重心放於課業，大概已三、四年沒有參加比賽，此次大專盃為回歸後的首場賽事，發揮的水準與過去相比較差。 目前就讀高雄醫學大學運動醫學系碩士班的黃季妃已暫停訓練三、四年，基於對壁球的熱愛，再次拾起球拍復出參賽。對於未來，他期許自己能獲選國手，在自己喜愛的運動項目中再拚搏一次。　圖／吳冠緯攝 中華民國壁球協會理事長徐靜輝致力推廣台灣壁球發展，在本次中華民國大專校院111學年度壁球錦標賽中也報名教職員男生組個人單打賽事。　圖／吳冠緯攝此外，目前國內體育學系並未針對壁球項目招生，使得只能就讀一般科系的選手常在學業與訓練中蠟燭兩頭燒，如黃季妃便是因大學後期專注於學業而暫停訓練，王媛也坦言，繁重的課業確實壓縮到練球時間。徐靜輝表示，台灣缺乏一條龍的培訓體系，也是導致壁球發展窒礙難行的一大因素，對此，潘麗玲建議政府可在各地增加壁球場數量，並設立壁球重點學校，從中挖掘具有潛力且有興趣的學生，儘早開始相關專業訓練。 中華民國大專校院111學年度壁球錦標賽公開女生組個人單打賽冠軍為高雄醫學大學運動醫學系三年級的王媛，在國內已擁有24個冠軍頭銜。　圖／吳冠緯攝雖然目前壁球界整體資源匱乏，但徐靜輝也提到，近年政府對壁球項目注入的經費比過往更多，為其發展增添一大助益。對此，王媛也表達贊同，他分享過去青少年時期曾透過政府的「潛培計畫」獲得更多出國參賽機會，更使他在亞洲青少年層級排名曾最高達到第17名。 中華民國大專校院111學年度壁球錦標賽在高雄市苓雅運動中心壁球場舉行，為高雄少有的壁球場地之一。然該場地平日晚上並不開放，導致選手的訓練也常受影響。　圖／吳冠緯攝12月，王媛即將前往埃及出戰2022年世界女子壁球團體錦標賽，為我國首度參與該賽事，可說是潛培計畫的開花結果。作為帶隊教練，潘麗玲期待選手多汲取經驗，在與各國好手的切磋中看見不足並修正以提升個人技術。對於未來，王媛興奮地說：「我希望在台灣將壁球推廣成一項熱門運動！」

【記者李昀璇、劉亭妤綜合報導】教育部自民國108年起執行〈弱勢學生助學計畫精進措施（校外租金補貼）暨新世代學生住宿環境提升計畫〉（以下簡稱〈宿舍提升計畫〉），期望改善學生住宿問題。然而，立法委員王婉諭於20日召開記者會質疑該計畫執行成效，使大學生住宿問題再度浮上檯面。據教育部統計，多數學校的宿舍床位數遠低於申請人數，其中尤以台北市學校較為嚴重，且表列的申請人數也難以呈現所有住宿需求。因宿舍申請多設有地區或年級限制，部分學生連申請資格都不符，或因宿舍中籤率過低而直接放棄申請。「大二一定抽不到宿舍，所以大家早就開始找房子。」東吳大學法律學系學生張芸慈坦言，東吳宿舍床位極少，順位又以大一為優先，大二以上舊生幾乎不可能分配到宿舍，因此大多提前找好校外租屋處，並未參加宿舍申請。由於宿舍床位不足，各校多僅保障大一住宿名額，舊生中籤率也因此大幅降低。淡江大學管理科學學系學生詹雅雯就表示，在淡江，多數大一生都能分配到宿舍，但大二卻只能碰運氣抽籤，自己身邊有16位同學都在大一時住過宿舍，但升上大二後，除有兩位抽中宿舍、一位享有離島保障名額外，其餘同學皆得另尋校外租屋處。國立政治大學過去雖保障大一、大二學生的住宿名額，但自110學年起，為因應捷運環狀線南環段工程，主要提供大二生的宿舍區遭到拆除，床位一夕間減少1300張，大二生住宿保障名額也就此取消。政大住宿生代表石宗霖指出，為補充大二以上舊生的床位數，校方以新生宿舍區的床位應急支援，反倒使新生床位陷入緊繃狀態，排擠設籍於台北市及新北市部分區域的大一住宿名額。即便各校祭出大一新生住宿保障政策，卻仍有新生未抽中宿舍的情況。東吳大學法律學系學生王品婾表示，自己大一時未抽中宿舍，每天需花三小時搭火車通勤上學。詹雅雯也反映，淡江宿舍男女床位數分配極為不均，許多男同學在大一時就得在校外租屋，連來自南部的學生也無法倖免。為改善床位不足問題，部分學校選擇新建宿舍，但若宿舍設計未貼合學生實際需求，新增床位也只是治標不治本。「淡江宿舍最大的問題就是CP值低，所以同學們都傾向外宿。」淡江大學學生會會長鄭兆庭以110學年剛落成啟用的女生宿舍松濤四、五館舉例說明，雖然該建物外型美觀，但10人同居的家庭式空間與每人每學期約新台幣三萬的高昂宿費，仍使學生大失所望。 淡江大學松濤四、五館為110學年啟用的新女宿，三房一廳的家庭式房型可供9至10人同居，每人每學期的住宿費為新台幣三萬元左右。圖為松濤四館。　圖／陳憲霆提供然而，也有部分學校不願正視宿舍不足的問題。臺北醫學大學居住權益小組成員潘寬說明，北醫約有6000位學生，但校內卻僅有約800張宿舍床位，居住權益小組雖曾在107年發起校內連署，抗議校方的不作為，但至今從未收到校方欲新建宿舍的消息。校內無宿舍可住，多數學生迫於選擇外宿，須另行負擔高昂租金。詹雅雯表示，自己住在淡江周圍租屋熱區中最便宜的水源街，但單人套房每月租金也要6000元以上。教育部為掌握各校周圍租金概況，曾委託北、中、南共四所具代表性的大學，提供校內外住宿費用資訊，以北部代表大學為例，該校周圍的單人套房價格就落在3000元至8000元之間。然而，多名學生都懷疑教育部數據可能失真。世新大學新聞學系學生蕭宇軒表示，世新附近的單人套房租金，從6000元到一萬元以上的價位皆有，但6000元的套房大多非正常格局，例如頂樓加蓋的房型，甚至有房間是僅用門簾隔出廁所。同就讀世新的廣播電視電影學系學生胡宸瑜也納悶道：「在台北真的找得到租金3000的套房嗎？」而政大陳同學（化名）則以自身經驗推測，3000元的單人套房可能是在地下室等較差的環境。教育部雖提供弱勢學生租金補貼，但卻不是每位弱勢學生都能受惠。政大陳同學說明，自己因不符合清寒界定標準，被拒於申請資格之外。但他無法申請補助的主因，房東為逃稅而禁止他申請租屋補助，但為了能有居住空間，也只好接受條件。為解決校內宿舍不足與校外租金過高的問題，教育部鼓勵各大學租用民宅興辦學生住宅，並在〈宿舍提升計畫〉中祭出補助，但計畫實施至今卻未有學校提出申請。政大住宿輔導組輔導員張君豪說：「不是錢的問題，提高補助也沒有用。」政大住宿組組長林宗憲解釋，學生社會住宅得符合學生的交通、價位需求，房東也未必願意配合，他也坦言，目前在政大周圍並沒有適合的標的物。林宗憲也建議教育部提供廢棄或閒置的公有地，讓校方與公家單位交涉。他認為，按此作法，不僅標的物較能貼近學生需求，一對一的交涉方式也較易達成共識。政大住宿組輔導員張君豪補充，若教育部能尋找多所學校之間的公有地，讓各校合作興辦學生社會住宅，較有機會滿足學生們的住宿需求。前政大學生會會長黃承瀚則認為，教育部必須重新檢討〈宿舍提升計畫〉的補助款問題，並給予校方更多的籌款彈性，讓校方在維持學生可負擔基礎宿費的前提下，擴增具有基礎居住品質的床位數，保障學生的居住權益。

【記者張華真綜合報導】「我花了10年培訓才成為外科醫生，只學過五年傳統醫學的人竟然可以幫病人動手術？」11日印度醫學協會（Indian Medical Association, IMA）號召超過40萬名醫生發起聯合罷工，抗議政府允許學習傳統阿育吠陀（Ayurveda）（註1）醫生進行外科手術。除罷工外，印度醫學協會更呼籲全國醫生抵制教授非修習現代醫學的學生。註1：印度教與佛教的傳統醫學。阿育吠陀醫學認為人體是由土、水、火、氣和空間（大氣）五種基本元素組成，通常以食療、藥草、推拿、冥想及瑜珈作為治療疾病的方法。 11日印度超過40萬名醫生發起聯合罷工，暫停所有非必要的醫藥諮詢與手術，抗議政府允許學習傳統阿育吠陀（Ayurveda）醫生進行外科手術。　圖／印度醫學協會提供印度政府於11月19日修訂《阿育吠陀研究生教育規則（Post Graduate Ayurveda Education Regulations）》，允許阿育吠陀部分學派研究生在接受培訓後，可進行包括骨科、眼科、耳鼻喉科及牙科的診療與手術。政府盼藉此解決醫療人力資源不足的問題。根據《 印度2019-20年經濟調查（Economic Survey of India 2019-20）》印度的醫生人口比為1：1456，遠低於世界衛生組織（World Health Organization, WHO）建議的 1：1000。 印度政府於11月19日修訂《阿育吠陀研究生教育規則（Post Graduate Ayurveda Education Regulations）》，允許阿育吠陀（Ayurveda）部分學派研究生在接受培訓後，可進行包括骨科、眼科與牙科等19項手術。　圖／截自印度醫學中央委員會官網此舉引起現代醫學界強烈不滿，他們認為阿育吠陀醫生缺乏為病人動手術的能力。阿育吠陀在本質上就與現代醫學不同，課程內容與學制差異更大。全印度醫學科學研究所（All India Institute Of Medical Science, AIIMS）學生曼薩・巴辛達（Mansa Bathinda）指出現代醫學生在完成五年半基礎醫學課程後，需參加錄取率極低的研究生考試，才可以進入研究所學習專業科目，全印度醫學科學研究所學生達摩拉吉・威瑪（Dharmraj Verma）氣憤地說：「如今阿育吠陀研究生連試都不用考，也太諷刺了！」成為外科醫生前，學生除需學習扎實的理論課程，實作經驗也相當重要。現代醫學研究生通常會到醫院擔任住院醫師（註2），實際了解手術運作。但目前大部分阿育吠陀醫院並沒有外科部門，阿育吠陀研究生的實作經驗將十分有限，阿薩姆邦醫學院（Assam Medical College & Hospital, AMCH）學生斯凱・巴杜魯斯・多扎（SK Baduruj Doza）因此質疑阿育吠陀醫生的手術能力，「我猜那些修改法規的官員，自己也不敢給阿育吠陀醫生進行手術。」註2：醫學系畢業生需至醫院接受不分科住院醫師訓練（post-graduate year training, PGY），學習診療技術、熟悉門診和診斷患者等。 現代醫學醫生除發起罷工，也以標籤「#SayNoToMixopathy 」進行網路串連，反對政府整合各個醫學流派　圖／印度醫學協會提供對此，阿育吠陀醫生則認為抗議者並不認識阿育吠陀，古吉拉特邦阿育吠陀大學（Gujarat Ayurved University, GAU）前校長黑特須・將（Hitesh Jani）在報導中反駁道，「我們已經進行阿育吠陀手術教學超過35年，現代醫學醫生根本不知道！」該校學生亞甚・塔卡（Yash Thakar）表示認同，他提到依規定阿育吠陀研究生也需經過課程訓練與實作認證才得操作手術，「既然如此，為什麼一名阿育吠陀醫生不能進行手術？」除了質疑阿育吠陀醫生能力，民眾也猜測政府修訂規則的動機並不單純。多扎認為這是執政黨累積政績的手段，「他們只是想在下一次選舉時告訴選民，執政期間增加的醫生數是70年來前所未有的！」

【記者楊人熹綜合報導】23日教育部初步獲准國立清華大學、國立中興大學、國立中山大學三所學校申請增設學士後醫學系（以下簡稱後醫系）提案。後醫學相關科系可分為後醫系、學士後中醫學系（以下簡稱後中醫系）及學士後獸醫學系（以下簡稱後獸醫系）。然而相對一般醫學系，後醫學相關科系在學時間皆縮短兩年，導致學生多半課業壓力繁重，且學生亦質疑教授教學品質參差不齊，需花大量精力理解課程，間接影響學習成效。後醫學相關科系學生可於大學畢業後透過筆試和面試入學。中國醫藥大學後中醫系學生王文彥更談到，在校學生組成背景相當多元，因此學生可將前一所大學所學的專業領域與中醫結合，例如過去他主修職能治療學系，因而對嬰幼兒身心發展了解健全，相較於一般中醫學系畢業生，更能協助幼兒調整體質。另外，他也認為找尋工作上會較占優勢。 學士後醫學系當初成立的目的為整合各領域，期盼透過多元科系的結合，培養跨領域的人才。　圖／張豫提供。且與一般醫學科系不同，後醫學相關科系學生須於較短時間內完成學業。舉後中醫系為例，普通中醫學系就讀七年可拿到學位證書，後中醫系則僅有五年。然而修課時間減少，學習內容又十分繁雜，學生因此必須承擔巨大課業壓力。就讀高雄醫學大學後醫系的鄭芷啾表示，上課步調緊湊外，學生平均一至兩週就須準備一次期中考。中國醫後中醫系張豫也談到，每學期須修習26到28學分，學生負擔相當大，「醫學的領域很廣，可能記完就忘記了，需要反覆看熟。」他舉中醫開藥課為例，學生必須學習500多種醫藥種類和效用。此外，張豫認為課程缺乏實戰經驗，雖然學校會安排學生到醫院實習，但每間醫院實習課程紮實程度不一。他建議教授應先教導如何將學習內容應用於臨床，學生才能發揮所學。 學生表示醫學領域相當廣泛，常常看過一次內容就會忘記，需要反覆查閱，才能真正將東西學好，圖為示意圖。　圖／楊人熹攝另外，學校教授大多數為醫生兼任教師，教授時常因醫院工作而沒有多餘時間備課，教學品質間接受到影響。義守大學後中醫系學生李岱勳表示，教授雖然很專業，上課卻時常僅照唸課文，導致他必須花費更多精力才能理解。中國醫後中醫系C（化名）也提到，教授常因趕時間造成上課步調過快，或無法完成課堂預定教學內容，而留到下堂課講述，課程缺乏連貫性，因而影響他的學習成效。不過，就讀中國醫後中醫系的王昱翔則認為兼任教師的教課品質好壞並不會對他造成影響，反而靠自身努力理解才能將內容轉變為自身所學。 義守大學學士後中醫系李岱勳認為，普遍師資都還不錯，但老師在備課準備上略顯不足，學生需花雙倍時間理解內容。　圖／李岱勳提供對此，義大後中醫系助理姜琇瓊表示，學校課綱是根據國家考試規範制定，每個教授的教學品質雖然不同，但可透過學生的教學意見調查來調整。至於學生課業壓力龐大，他則回應，五年內須學習完國考內容確實很緊湊，但壓力較大的課堂學習集中在前三年，後兩年則為醫院實習，相較之下會輕鬆不少。 學士後中醫系的前三年為課堂上的學習，後兩年為實習，學生須在三年的時間內將先備知識學好，才能應用在實務上。　圖／楊人熹攝事實上，在民國70年代，國立臺灣大學也曾試辦後醫系，目標為鼓勵學生往偏鄉服務及從事基礎醫學研究，然而學生仍多追求在都市從事醫學相關行業，無法達成學校辦理後醫系的意義，僅維持三年便停辦。本次清大同樣以招收未來到偏鄉服務的公費生為優先考量，盼落實醫療資源平等，並將設計跨領域課程，期許學生完成學業後，成為具備第二專長的醫師。